脈脈花香意，悠悠故
土情——讀何專連花鳥畫
劉赦（廈門大學(xué)藝術(shù)
學(xué)院院長(zhǎng)，教授，博士生
導(dǎo)師）
花鳥畫在中國(guó)畫領(lǐng)域
中是個(gè)特別的存在。它最
晚獨(dú)立成科，卻擁有最為
廣泛的題材、最嚴(yán)格的法
度程式，并呈現(xiàn)出最多的
大師。這三個(gè)“最”使后學(xué)
者在尋找傳統(tǒng)與當(dāng)代的契
合中舉步維艱。何專連在
追尋藝術(shù)的旅途中苦苦求
索了數(shù)十年，從一個(gè)山村
的牧童到學(xué)有所成的專家
教授，伴隨著無盡的坎坷
，取得了碩果累累的成就
。何專連的畫風(fēng)既是傳統(tǒng)
的，也是當(dāng)代的。
何專連，美術(shù)專業(yè)科
班出身，接受過完整而又
系統(tǒng)的美術(shù)教育，他人物
、山水、花烏通修，工寫
兼擅。在工寫兩極間都有
極強(qiáng)的控制力和表現(xiàn)力。
更為可貴的是，他始終保
持著山里人那特有的質(zhì)樸
、率真與坦誠(chéng)，始終保持
著“羈鳥戀舊林，池魚思
故淵”的返樸歸真的直覺
式體道方式。其內(nèi)心也始
終蕩漾著清澈與明亮的情
緒，這驅(qū)使他用畫筆表達(dá)
對(duì)美好的向往和對(duì)幸福的
祈禱。
可見，何專連畫得很
自足，也畫得很篤定。
他堅(jiān)定地立足于閩南
亞熱帶風(fēng)情的景致，他守
望著這一片生于斯長(zhǎng)于斯
的最為熟悉的家園。他有
“登山則情滿于山，觀海
則情溢于�！钡那閼�，也
有“萬物靜觀皆自得”的心
智。他對(duì)筆墨造型百般鑄
煉，澄懷觀道，立象盡意
，從而創(chuàng)造出溫潤(rùn)、清雋
的繪畫風(fēng)格，使其作品語
言傳遞出田園詩(shī)般悠悠天
地之氣息，并最終形成個(gè)
體獨(dú)特的表現(xiàn)體系。
首先，何專連的畫面
基本以全景式的方式呈現(xiàn)
，有宋人的氣息，但又能
融入現(xiàn)代構(gòu)成的理念，運(yùn)
用平面構(gòu)成原理重構(gòu)花卉
物象的空間關(guān)系，寓抽象
寓意于花卉具象表達(dá)之中
，這使其作品更具現(xiàn)代氣
質(zhì)。
其次，專連的作品更
多地融合了工與寫的表現(xiàn)
手法。勾填法、沒骨法、
撞水撞粉法、破黑破色法
、潑墨潑彩法、積墨積色
法、點(diǎn)虱法、勾皴點(diǎn)染等
山水法，為表達(dá)畫面需要
，他會(huì)不擇手段地綜合或
嫁接不同表現(xiàn)形式，作品
遠(yuǎn)看是工筆，整體大氣，
近看卻寫意意味十足，妙
趣橫生，單純中見豐富，
隨意中有精致品質(zhì)。
再者，專連的作品講
究氣息與意境，有相當(dāng)?shù)?br />抒情意味。他非常注重有
表現(xiàn)力的統(tǒng)一色調(diào)的營(yíng)造
，通常以一個(gè)主色調(diào)統(tǒng)領(lǐng)
畫面，輔以其他色彩相伴
，色彩單純中富于變化。
同時(shí)，引入光影的概念，
畫面在狀物上致力于光感
的呈現(xiàn)，即在把握整體色
調(diào)并講求色彩冷暖關(guān)系的
同時(shí)吸收西方繪畫技法以
表現(xiàn)光的映射或逆照，營(yíng)
造光色輝映、光霧迷離的
藝術(shù)效果，但這種色調(diào)光
感的表現(xiàn)卻完全不同于西
畫中自然光源的設(shè)計(jì)，而
仿佛是作者心靈深處智慧
光茫的涌現(xiàn)，有一種神圣
的味道，真所謂“皆靈想
之所獨(dú)辟，總非人間所有
”（惲南田語），它似光
非光，似霧非霧，使畫面
彌漫著淡淡的詩(shī)情，或典
雅，或流動(dòng)，或飄逸，或
靜謐，令人心曠神怡�？�
得出畫家是把描繪的山花
野竹、禽烏、云霧等都生
命化和情感化�！伴L(zhǎng)于思
與境偕”使何專連的花烏
作品具有一種別樣的審美
意味和美學(xué)價(jià)值。
何專連注重對(duì)傳統(tǒng)文
脈的延伸，立足對(duì)傳統(tǒng)人
文境界的追尋，他始終認(rèn)
為“傳統(tǒng)的中國(guó)畫”與“中
國(guó)畫的傳統(tǒng)”所表達(dá)的意
思是不同的，從而，堅(jiān)持
臨摹、寫生、創(chuàng)作、理論
四位一體的創(chuàng)作模式便成
為其堅(jiān)守的路徑。他在構(gòu)
思、取象、造境、施藝諸
方面都能獨(dú)出機(jī)杼，有所
創(chuàng)造，古典的繪畫形式在
他的手中重新煥發(fā)出現(xiàn)代
的審美意味。朝著這個(gè)方
向繼續(xù)前行，相信專連必
將開墾出更為廣闊的藝術(shù)
新天地。