近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)
成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。
高校就業(yè)指導(dǎo)工作要支持
大學(xué)生在校期間制定職業(yè)
規(guī)劃、生活成長(zhǎng)規(guī)劃和社
會(huì)實(shí)踐規(guī)劃，樹(shù)立正確的
職業(yè)和就業(yè)觀念。使大學(xué)
生在充分認(rèn)識(shí)自己的前提
下，自我探索，自我規(guī)劃
，有針對(duì)性地提升自己的
就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力，同時(shí)結(jié)
合專業(yè)學(xué)習(xí)，選擇自己今
后的發(fā)展方向，從觀念、
心態(tài)、知識(shí)、技能等方面
做好應(yīng)對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備
。幫助大學(xué)生順利就業(yè)，
較快地完成職業(yè)過(guò)渡和走
上職業(yè)發(fā)展的良性軌道是
目前高校就業(yè)指導(dǎo)工作的
重點(diǎn)。
中國(guó)正處于飛速發(fā)展
時(shí)期，面臨著全球化背景
下新一輪科技轉(zhuǎn)換的機(jī)遇
和挑戰(zhàn)，我國(guó)各行各業(yè)都
在呼喚有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力
的人才，同時(shí)也呼喚我國(guó)
高校教育盡快轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)
出時(shí)代需要的創(chuàng)業(yè)型人才
。大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)不僅
是解決大學(xué)生就業(yè)的有效
途徑，更是高等教育改革
的新目標(biāo)，是關(guān)系到我國(guó)
經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大事。
面對(duì)國(guó)際化的激烈競(jìng)
爭(zhēng)形勢(shì)，中國(guó)若想在穩(wěn)定
中發(fā)展，創(chuàng)造發(fā)展新高潮
，首要任務(wù)是培養(yǎng)更多的
科技、經(jīng)濟(jì)、建設(shè)、管理
型人才。由此，高等院校
作為我國(guó)培養(yǎng)全面人才的
基地，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)
，推進(jìn)創(chuàng)業(yè)教育，改變傳
統(tǒng)教育形式，結(jié)合創(chuàng)新驅(qū)
動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略思想，創(chuàng)新創(chuàng)
業(yè)教育理念，培養(yǎng)全面發(fā)
展的高素質(zhì)人才任務(wù)迫在
眉睫。面對(duì)時(shí)代發(fā)展的新
機(jī)遇，高校應(yīng)該以最快的
速度適應(yīng)經(jīng)濟(jì)及社會(huì)發(fā)展
的新模式，深化教育改革
，探索新的教育模式，推
進(jìn)新型創(chuàng)業(yè)教育模式更快
發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)
創(chuàng)新型人才，最終實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)
略目標(biāo)。
本書在撰寫過(guò)程中，
借鑒、參考了部分職業(yè)發(fā)
展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的
書籍及大量的文獻(xiàn)資料，
以及一些專家學(xué)者的理論
和觀點(diǎn)。由于時(shí)間倉(cāng)促，
加之作者水平有限，書中
難免有疏漏與不妥之處，
真誠(chéng)歡迎廣大讀者提出寶
貴意見(jiàn)，以便更好地修訂
與完善。