隨著人們生活質(zhì)量的提高，越來(lái)越多的人在精神方面有了更高的追求。作為一種藝術(shù)表現(xiàn)的形式和載體，舞蹈具有連續(xù)的肢體動(dòng)作、凝練的姿態(tài)表情，優(yōu)美的音樂(lè)及服裝等特點(diǎn)。它既能夠表達(dá)或抒發(fā)舞者自身的情感，也能宣泄和感染觀者的情緒。因此，舞蹈逐漸受到眾多愛(ài)好者的青睞與歡迎，如今已成為人們生活中的重要組成部分。
　　舞蹈是一門綜合藝術(shù)，它綜合了音樂(lè)、詩(shī)歌、啞劇、表演、裝飾等藝術(shù)。即使在最原始的舞蹈中，也包含上述這些藝術(shù)元素的萌芽，因此，要想探討舞蹈的發(fā)展就必須探究其他相關(guān)藝術(shù)的發(fā)展，從舞蹈與它們關(guān)系的角度入手。
　　舞蹈藝術(shù)教育的美學(xué)特征在于它主要不是人物行為復(fù)寫，而是人物內(nèi)心的表露；不是去再現(xiàn)事物，而是去表現(xiàn)性格。要求通過(guò)尊重表達(dá)人們的內(nèi)心情感活動(dòng)變化來(lái)反映現(xiàn)實(shí)。舞蹈以人體姿態(tài)、表情、造型，特別是動(dòng)作過(guò)程為手段，以表達(dá)人們主觀情感為特性，以身體動(dòng)作過(guò)程來(lái)展示心靈和表達(dá)情感。具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是表現(xiàn)日常生活中的情感動(dòng)作、體貌姿態(tài)的表情語(yǔ)言的集中發(fā)展；另一方面來(lái)自對(duì)培育身體力量和精神品質(zhì)的操演鍛煉動(dòng)作的概括和提煉。
　　本書屬于舞蹈教育與舞蹈表演藝術(shù)方面的著作，舞蹈具有形態(tài)美、力量美、神韻美的美學(xué)特征，舞蹈教育是舞蹈教師在教育理念下依據(jù)教學(xué)方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈理論和技能教育的過(guò)程。本書首先介紹了舞蹈的基礎(chǔ)認(rèn)知、舞蹈教育概述、舞蹈教育教學(xué)理論基礎(chǔ)；其次論述了美學(xué)視角下的舞蹈藝術(shù)教學(xué)以及中國(guó)舞蹈藝術(shù)教育與學(xué)科發(fā)展；最后對(duì)舞蹈表演藝術(shù)進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，包括舞蹈表演的概述、舞蹈表演藝術(shù)中的感知能力與想象能力、舞蹈表演藝術(shù)中的規(guī)定情境以及舞蹈表演中的動(dòng)作與情感等內(nèi)容。
　　在編寫本書的過(guò)程中，筆者查閱和借鑒了大量的相關(guān)資料，在此向其作者表示誠(chéng)摯的感謝。此外，本書在編寫的過(guò)程中，也得到了相關(guān)專家和同行的支持與幫助，在此一并致謝。由于作者水平有限，加之時(shí)間倉(cāng)促，書中難免出現(xiàn)紕漏，敬請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正。