本書是教育學方面的著作，對外漢語教學是傳播中國文化，擴大中國影響力的重要窗口。以文化視角創(chuàng)新對外漢語教學是一大有益嘗試，本書梳理了當代對外漢語教學的基本情況以及文化視角切入對外漢語教學的相關理論，從對外漢語教學指向、內容、文化課、實施策略、教師隊伍建設、跨文化交際幾個方面切入對外漢語教學的文化創(chuàng)新，有效擴大了教學空間，提升了中國語言及文化的內涵與影響力。
李立冬，河北泊頭人，中央民族大學在讀博士，現(xiàn)就職于聊城大學文學院，講師。主要從事對外漢語教學、漢語詞匯學研究。發(fā)表論文十余篇。
第一章 緒論
第一節(jié) 對外漢語教學的發(fā)展及現(xiàn)狀
第二節(jié) 對外漢語文化教學研究綜述
第三節(jié) 相關概念
第二章 對外漢語教學中文化教學的地位及緊迫性
第一節(jié) 語言與文化的關系
第二節(jié) 全球化背景下對外漢語文化教學的緊迫性
第三章 基于文化的對外漢語教學的教學指向及內容創(chuàng)新
第一節(jié) 對外漢語文化教學指向的創(chuàng)新
第二節(jié) 對外漢語教學的語言教學創(chuàng)新
第三節(jié) 對外漢語教學的文化內容創(chuàng)新
第四章 基于文化的對外漢語教材編寫
第五章 基于文化的對外漢語教學的實施策略
第一節(jié) 體驗式教學中的文化體驗
第二節(jié) 對話式教學中的文化融合
第三節(jié) 適應性教學中的文化走向
第六章 基于文化的對外漢語教學模式探索——以文化頭腦風暴為例
第七章 基于文化的對外漢語教師隊伍建設
第一節(jié) 對外漢語教師的知識與能力培養(yǎng)
第二節(jié) 對外漢語教師的基本素養(yǎng)
第三節(jié) 對外漢語教師的角色定位
參考文獻
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