高校是基礎(chǔ)研究的主力軍、科技突破的策源地、人才培養(yǎng)的主戰(zhàn)場(chǎng)，肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的時(shí)代重任。堅(jiān)持黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)既是我黨百年來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，也是我們黨和國(guó)家事業(yè)充滿生機(jī)活力的重要基礎(chǔ)。其中最為關(guān)鍵的是怎樣才能更好堅(jiān)持和完善黨對(duì)高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，尤其是怎樣才能更好地堅(jiān)持和完善高校黨的領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制。本書(shū)聚焦高校黨的領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制，認(rèn)為最為根本的是深化理論研究，增強(qiáng)理論自覺(jué)，進(jìn)而增強(qiáng)實(shí)踐自覺(jué)，提高實(shí)踐的針對(duì)性與實(shí)效性。本書(shū)的邏輯框架：第一，精準(zhǔn)辨析高校黨的領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制相關(guān)概念是前提性工作，要充分把握其價(jià)值內(nèi)涵。第二，關(guān)注現(xiàn)實(shí)背景是研究高校黨的領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制的客觀要求。第三，聚焦實(shí)際，整體推進(jìn)與完善高校黨的領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制是題中之義。第四，結(jié)合不同類(lèi)型、不同情況的高校，提出針對(duì)性對(duì)策建議是最終旨?xì)w。
本研究蘊(yùn)含著理論與實(shí)踐、真理與價(jià)值、歷史與現(xiàn)實(shí)、境況與成因、原則與靈活、共性與個(gè)性等多重維度的辯證統(tǒng)一關(guān)系，能夠彰顯出高校黨領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制研究的理論意義與現(xiàn)實(shí)意義。