本教材以習(xí)近平對(duì)職業(yè)教育工作和教材工作的重要指示精神，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力人才和技能支撐為背景進(jìn)行編寫。本教材編寫思路：這是一本既針對(duì)高職高專護(hù)理專業(yè)學(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，又符合現(xiàn)階段行業(yè)*新進(jìn)展及新形勢(shì)下的職教特色的內(nèi)科護(hù)理方面的教材。根據(jù)內(nèi)科常見病、多發(fā)病護(hù)理和全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試要求設(shè)置章節(jié)內(nèi)容，分為呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、血液及造血系統(tǒng)、內(nèi)分泌代謝系統(tǒng)、風(fēng)濕性、神經(jīng)系統(tǒng)疾病患者的護(hù)理。為使學(xué)生更能深刻理解并養(yǎng)成以患者為中心和優(yōu)質(zhì)護(hù)理的理念、科學(xué)的思維方式并熟練掌握護(hù)理程序工作方法，按照護(hù)理程序的結(jié)構(gòu)編寫疾病護(hù)理內(nèi)容，既保持疾病知識(shí)的系統(tǒng)性，又體現(xiàn)護(hù)理程序的完整性。本教材明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，導(dǎo)入案例思考，根據(jù)真實(shí)臨床案例提出護(hù)理任務(wù)，既提高學(xué)生對(duì)疾病知識(shí)的認(rèn)知，又引導(dǎo)學(xué)生解決臨床實(shí)際問題。每種疾病護(hù)理文后加入相關(guān)習(xí)題和思維導(dǎo)圖模式的填空題，還設(shè)有各系統(tǒng)相關(guān)操作技能數(shù)字教學(xué)資源、綜合能力訓(xùn)練、思政素材及實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)等，具有鮮明的時(shí)代特色和職業(yè)教育特色。本教材編寫原則與特色：1. 目標(biāo)明確、內(nèi)容系統(tǒng)本教材定位準(zhǔn)確，符合高職高專教育教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，明確護(hù)理專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。在保證知識(shí)完整性的基礎(chǔ)上，兼顧各章節(jié)間的有機(jī)融合和銜接，使內(nèi)容具有良好的系統(tǒng)性，既不疏漏又避免重復(fù)。2. 堅(jiān)持科學(xué)性和專業(yè)性本教材編寫內(nèi)容科學(xué)、準(zhǔn)確，名稱、術(shù)語規(guī)范，體例、體系具有邏輯性。符合護(hù)理學(xué)專業(yè)思想和護(hù)理行業(yè)精神，滿足教學(xué)要求。3. 紙數(shù)融合職業(yè)教育教材需按照德育為先、能力為重、全面發(fā)展、系統(tǒng)培養(yǎng)的要求，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能、就業(yè)和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力。本教材編寫采用新型編寫模式，教材使用者在移動(dòng)終端瀏覽學(xué)習(xí)與教材配套的優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，實(shí)現(xiàn)紙數(shù)融合，使教材更適合現(xiàn)代護(hù)理專業(yè)職業(yè)教育特點(diǎn)。4. 注重理論性和實(shí)踐性教材在強(qiáng)化理論知識(shí)的同時(shí)，亦注重實(shí)踐應(yīng)用。通過導(dǎo)入案例思考、設(shè)置各章節(jié)相關(guān)習(xí)題和網(wǎng)絡(luò)增殖的綜合能力訓(xùn)練，均衡培養(yǎng)理論知識(shí)與實(shí)踐應(yīng)用能力。5. 校企協(xié)同本教材面向的護(hù)理行業(yè)相關(guān)理論知識(shí)和技能等發(fā)展速度較快，內(nèi)科護(hù)理作為護(hù)理專業(yè)中的一門核心課程，需要及時(shí)更新內(nèi)容，教材中各系統(tǒng)的常見診療技術(shù)護(hù)理由資深的臨床護(hù)理專家編寫，使內(nèi)容更貼近行業(yè)一線新進(jìn)展、新的護(hù)理理論和技能要求。6. 育德為先，融入思政課程思政是新時(shí)代背景下黨中央加強(qiáng)高校思想政治工作的新要求和課程德育的政治提升。本教材中融入思政元素、思政素材和思政實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)，使專業(yè)課程與思想政治理論課形成協(xié)同效應(yīng)，同向同行，給教材使用者深刻的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在滿足對(duì)知識(shí)的渴求的同時(shí)加強(qiáng)價(jià)值觀教育，教育引導(dǎo)其把人生抱負(fù)落到腳踏實(shí)地的實(shí)際行動(dòng)中來，把學(xué)習(xí)奮斗的具體目標(biāo)同民族復(fù)興的偉大目標(biāo)結(jié)合起來，立鴻鵠志，做奮斗者。因此特向在本教材中引用和參考的已注明和未注明的作者表示誠(chéng)摯的謝意。本教材雖經(jīng)幾次修改，但由于編者能力所限，不足之處在所難免，敬請(qǐng)專家讀者批評(píng)指正。