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可持續(xù)發(fā)展的建筑規(guī)劃與設(shè)計(jì) 
定 價(jià)：188 元 叢書(shū)名：中國(guó)城市建設(shè)技術(shù)文庫(kù)
9 7 0 8 9 7 2 5 2 6 7 8 2 讀者對(duì)象:本書(shū)可作為高校師生、工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)和了解我國(guó)城市建設(shè)走向的專業(yè)讀物 
本書(shū)全面介紹了可持續(xù)的建筑設(shè)計(jì)和規(guī)劃設(shè)計(jì)，內(nèi)容基于作者近年來(lái)所做的設(shè)計(jì)探索，將地域文化與。項(xiàng)目融合，在綠色建筑及可持續(xù)規(guī)劃、木構(gòu)建筑建造技術(shù)、低碳設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行了大量的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。通過(guò)眾多重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目展示對(duì)我國(guó)可持續(xù)的建筑設(shè)計(jì)和城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)的思考，對(duì)我國(guó)未來(lái)綠色、低碳發(fā)展提供了經(jīng)驗(yàn)指引，使讀者可以全面了解綠色建筑設(shè)計(jì)和可持續(xù)的規(guī)劃設(shè)計(jì)技術(shù)。
1.本書(shū)作者是著名建筑大師，業(yè)內(nèi)知名度高，具有行業(yè)影響力，本書(shū)記錄了作者的建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐和城市建設(shè)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，案例豐富，具有示范性。2.本書(shū)內(nèi)容豐富，案例時(shí)間跨度大，對(duì)于展示我國(guó)近年來(lái)城市建設(shè)的技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)有不可替代行。
可持續(xù)發(fā)展的建筑規(guī)劃與設(shè)計(jì)——邁向綠色轉(zhuǎn)型的建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐前言 1992年6月3日至14日，聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展會(huì)議（UN Conference on Environment and Development）在巴西里約熱內(nèi)盧召開(kāi)。該會(huì)議也稱地球首腦會(huì)議。此會(huì)議上通過(guò)了一項(xiàng)重要文件，即《21世紀(jì)議程》（Agenda 21）。該文件提出了“世界范圍內(nèi)可持續(xù)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”。可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思想由此得到世界的共識(shí)，各國(guó)政府和國(guó)際組織紛紛行動(dòng)起來(lái)。從那時(shí)起，我開(kāi)始關(guān)注和思考可持續(xù)發(fā)展思想對(duì)人類(lèi)社會(huì)未來(lái)發(fā)展的影響，特別是它對(duì)未來(lái)建筑、城市建設(shè)以及建筑教育的影響。并且，我確定要將這一思想貫徹落實(shí)到建筑教學(xué)、建筑科學(xué)研究和建筑設(shè)計(jì)工作中。 首先，我考慮的是建筑教學(xué)，就是如何讓學(xué)生盡早了解和研究可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。于是，我決定要為研究生開(kāi)設(shè)一門(mén)新的選修課。我通過(guò)三年的思考和準(zhǔn)備，于1996年在東南大學(xué)為研究生開(kāi)設(shè)了一門(mén)名為“可持續(xù)發(fā)展的城市與建筑”的選修課，后來(lái)我到了南京大學(xué)創(chuàng)辦的建筑研究所（發(fā)展為今日南京大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院）繼續(xù)為研究生開(kāi)設(shè)這門(mén)選修課，與他們共同學(xué)習(xí)和探索這個(gè)課題。自此，我的研究方向就由開(kāi)放建筑轉(zhuǎn)向可持續(xù)發(fā)展的城市與建筑。我招收的博士研究生和碩士研究生研究的課題大多也都轉(zhuǎn)向這一方向。如博士生研究的課題就有《應(yīng)變建筑觀的建構(gòu)》（呂愛(ài)民），呂愛(ài)民畢業(yè)后以此論文為基礎(chǔ)出版了專著《應(yīng)變建筑——大陸性氣候的生態(tài)策略》。博士生研究的課題還有《存在與進(jìn)化——可持續(xù)發(fā)展的建筑之模型研究》（胡京）、《建筑過(guò)程的開(kāi)放化研究》（吳錦繡）、《智能型辦公建筑空間特征之研究》（涂堯威）、《建筑結(jié)構(gòu)發(fā)展生態(tài)化趨勢(shì)研究》（林武生）、《臺(tái)北都市再生評(píng)量體系建構(gòu)之研究》（陳金令）以及《城市環(huán)境誘發(fā)河川水災(zāi)之研究》（關(guān)華）等。碩士研究生的研究課題有《綠色建筑初探——一種可持續(xù)建筑的研究》（孫俊杰）、《城市空間的集約化研究——立體化空間開(kāi)發(fā)利用探討》（范煒）、《澳門(mén)居住環(huán)境狀況分析》（黃丹東）、《江西客家圍屋樸素的生態(tài)精神——龍南縣客家土圍子傭景研究》（汪穎）、《城市住宅利用太陽(yáng)能設(shè)計(jì)初探——以夏熱冬冷地區(qū)為例》（劉鍔東）、《長(zhǎng)江中下游徽州地區(qū)傳統(tǒng)居民建筑應(yīng)對(duì)地域性氣候設(shè)計(jì)研究》（孫艷）以及《光纖采光照明系統(tǒng)在城市住宅中的應(yīng)用研究——陽(yáng)光住宅設(shè)計(jì)初探》（劉柯）等。這促使研究生學(xué)習(xí)、思考、研究和探索這方面的課題，從而有意識(shí)地將可持續(xù)發(fā)展的思想貫徹到他們今后的學(xué)習(xí)和工作中。 我的建筑科研方向也轉(zhuǎn)向?qū)τ诳沙掷m(xù)發(fā)展思想與建筑關(guān)系的研究。1998年，我申請(qǐng)了國(guó)家自然科學(xué)基金課題《生態(tài)住宅小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)研究》。這個(gè)課題在國(guó)內(nèi)是該方向*早開(kāi)展的研究課題。除國(guó)家自然科學(xué)基金資助外，建設(shè)部（今住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部）、科學(xué)技術(shù)部及江蘇省科學(xué)技術(shù)委員會(huì)都很重視和支持，共資助45萬(wàn)元研究基金，在當(dāng)時(shí)四家共同資助的情況是不多的。此研究課題結(jié)合實(shí)際工程進(jìn)行，與揚(yáng)州新能源房屋開(kāi)發(fā)有限責(zé)任公司合作。我們按可持續(xù)發(fā)展思想在揚(yáng)州規(guī)劃設(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)住宅示范小區(qū)，即本書(shū)第一篇第4章第一個(gè)生態(tài)住宅小區(qū)試驗(yàn)工程。 與此同時(shí)，我將可持續(xù)發(fā)展思想貫徹到建筑設(shè)計(jì)工作中，把它作為建筑工程規(guī)劃設(shè)計(jì)的基本指導(dǎo)思想。在所有建筑工程項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)中，我都盡力遵循可持續(xù)發(fā)展思想，盡量減少對(duì)自然環(huán)境的不良影響，努力建造對(duì)生態(tài)環(huán)境更友好的建筑；盡力提高資源利用率，并努力開(kāi)發(fā)新的資源；盡力使規(guī)劃設(shè)計(jì)的建筑工程有利于促進(jìn)社會(huì)的公平，有利于社會(huì)和諧，使人們的生活更加舒適、健康。建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)尊重傳統(tǒng)歷史文化，尊重地域文化，保護(hù)、傳承、弘揚(yáng)和發(fā)展地域新文化。如第一篇第1章上海錦華花園規(guī)劃設(shè)計(jì)是我們*早有意識(shí)地遵循可持續(xù)發(fā)展思想而設(shè)計(jì)的案例。我們盡力保留、利用場(chǎng)地上的自然水系和現(xiàn)有的建筑，可惜該方案當(dāng)時(shí)并未被認(rèn)同。本書(shū)選取的這些工程都是我們根據(jù)工程所在地的自然環(huán)境和歷史文化環(huán)境，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)的。本書(shū)可以說(shuō)是我們邁向綠色轉(zhuǎn)型的建筑規(guī)劃與設(shè)計(jì)的歷史記錄。 2021年，中國(guó)建筑工業(yè)出版社出版了我的一本著作《可持續(xù)發(fā)展的城市與建筑——人居環(huán)境可持續(xù)論》。這是我二十余年對(duì)可持續(xù)發(fā)展思想與建筑及城市關(guān)系的思考，對(duì)可持續(xù)發(fā)展建筑與城市的理論探索。而本書(shū)則是我們對(duì)二十余年遵循可持續(xù)發(fā)展思想所完成的一些工程規(guī)劃設(shè)計(jì)工作的總結(jié)，也是我們邁向綠色轉(zhuǎn)型的建筑規(guī)劃與設(shè)計(jì)的足跡。這也是我追求的“思”與“行”的統(tǒng)一。 本書(shū)共三篇，計(jì)29章。其中，第一篇共7章，為綠色社區(qū)規(guī)劃與住宅設(shè)計(jì)；第二篇共15章，為綠色校園規(guī)劃與綠色建筑設(shè)計(jì)；第三篇共7章，為木構(gòu)綠色低碳建筑探索。這些規(guī)劃設(shè)計(jì)大多數(shù)都已成為現(xiàn)實(shí)，極少部分因各種原因未能建成，但設(shè)計(jì)所表達(dá)的理念還是可以看出來(lái)的，如第二篇第15章覆土建筑探索。這個(gè)工程是臺(tái)灣一位投資商擬在廈門(mén)新建的麗心夢(mèng)幻樂(lè)園，園址選在廈門(mén)市一個(gè)公園內(nèi)。該項(xiàng)目邀請(qǐng)來(lái)自東南大學(xué)、清華大學(xué)、天津大學(xué)及同濟(jì)大學(xué)等六所院校的六位教授主持設(shè)計(jì)。我們提供的方案得到評(píng)委和投資商的贊賞，原擬作為實(shí)施方案，但*終因選址不當(dāng)，工程未建設(shè)，實(shí)感遺憾。這個(gè)設(shè)計(jì)方案就是按照可持續(xù)發(fā)展思想，采用了覆土建筑理念，節(jié)省了土地，重塑了山丘的自然形態(tài)。 本書(shū)介紹的所有工程的建筑規(guī)劃和設(shè)計(jì)工作都是由開(kāi)放建筑研究發(fā)展中心和建學(xué)建筑與工程設(shè)計(jì)所有限公司江蘇分公司合作完成的。開(kāi)放建筑研究發(fā)展中心主要從事建筑研究和建筑工程規(guī)劃設(shè)計(jì)工作，主要由我?guī)ьI(lǐng)研究生進(jìn)行。建筑施工圖設(shè)計(jì)都由建學(xué)建筑與工程設(shè)計(jì)所有限公司江蘇分公司完成。我們師生參與部分建筑施工圖繪制工作，這樣為研究生參與建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐創(chuàng)造了較好的條件。設(shè)計(jì)人員中有經(jīng)驗(yàn)豐富的建筑師和工程師，如原在東南大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院有限公司的教授級(jí)高級(jí)建筑師龔蓉芬，原在南京市民用建筑設(shè)計(jì)研究院有限責(zé)任公司（現(xiàn)為南京長(zhǎng)江都市建筑設(shè)計(jì)股份有限公司）的結(jié)構(gòu)專業(yè)高級(jí)工程師陳宜君，原在上海市民用建筑設(shè)計(jì)院（現(xiàn)為上海建筑設(shè)計(jì)研究院有限公司）的給排水專業(yè)高級(jí)工程師楊漢中及原在江蘇省建筑設(shè)計(jì)研究院有限公司的教授級(jí)電氣專業(yè)高級(jí)工程師貢鑫培等。此外還有新生的教授級(jí)高級(jí)建筑師、國(guó)家一級(jí)注冊(cè)建筑師鮑岡、賀穎，高級(jí)建筑師陳菊花，正高級(jí)工程師、國(guó)家一級(jí)注冊(cè)結(jié)構(gòu)工程師朱曉麗，結(jié)構(gòu)專業(yè)高級(jí)工程師蔣笑奇，結(jié)構(gòu)專業(yè)高級(jí)工程師朱興福，電氣專業(yè)高級(jí)工程師李萬(wàn)里等。所有這些工程的施工圖都是由他們負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)的，是集體創(chuàng)作的結(jié)果。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度保證了施工圖的高質(zhì)量。他們?yōu)榇烁冻隽舜罅康男难龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。 我的研究生在讀期間基本上都會(huì)參加一兩個(gè)實(shí)際工程設(shè)計(jì)工作。參加本書(shū)介紹的工程設(shè)計(jì)的研究生有仝輝、吳錦繡、郭偉、馮三連、張彧、高丹、劉怡、徐曉城、劉鍔東、周鑫等。他們都在自己參與的工程設(shè)計(jì)中得到了鍛煉，增長(zhǎng)了才干。這本書(shū)的出版也凝聚了他們的心血。 此書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中得到了建學(xué)建筑與工程設(shè)計(jì)所有限公司江蘇分公司沈國(guó)琴和李德林兩位同志的大力幫助。他們不厭其煩地幫助做圖文工作。在出版過(guò)程中，華中科技大學(xué)出版社金紫編輯認(rèn)真細(xì)心地進(jìn)行了審校編輯工作。他們的支持和幫助方使本書(shū)順利出版問(wèn)世，在此一并致謝。
鮑家聲2022年5月 鮑家聲,1935年出生，安徽池州人，1985-1992年任南京工學(xué)院（東南大學(xué)）建筑系主任，在此期間與廈門(mén)大學(xué)合作，共同創(chuàng)辦了廈門(mén)大學(xué)建筑系（今改建筑學(xué)院）；1992年創(chuàng)建東南大學(xué)開(kāi)放建筑研究發(fā)展中心，任主任；2000年創(chuàng)辦南京大學(xué)建筑研究所（今南京大學(xué)建筑與城規(guī)學(xué)院），任所長(zhǎng)，現(xiàn)為南京大學(xué)資深教授、名譽(yù)院長(zhǎng)。
目錄 第一篇綠色社區(qū)規(guī)劃與住宅設(shè)計(jì) 1基于可持續(xù)發(fā)展的建筑規(guī)劃與設(shè)計(jì) ——上海錦華花園規(guī)劃設(shè)計(jì)002 1.1工程概述002 1.2尊重自然、保護(hù)自然003 1.3舊建筑再利用004 1.4結(jié)合氣候規(guī)劃設(shè)計(jì)004 1.5引入開(kāi)放住宅靈活性、持續(xù)性設(shè)計(jì)理念006 2基于地域文脈的小康住宅示范工程設(shè)計(jì) ——西安大明宮花園小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)008 2.1工程概述008 2.2規(guī)劃設(shè)計(jì)堅(jiān)持以人為本，落地設(shè)計(jì)010 2.3規(guī)劃中堅(jiān)持尊重歷史，延續(xù)文脈013 2.4增強(qiáng)社區(qū)意識(shí)，加強(qiáng)鄰里感，創(chuàng)建和諧住宅區(qū)016 2.5開(kāi)發(fā)空間，提高效益020 2.6創(chuàng)建多樣化適應(yīng)性住宅021 3源于環(huán)境融于環(huán)境創(chuàng)造環(huán)境 ——南京月牙湖花園小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)024 3.1工程概述024 3.2源于環(huán)境、融于環(huán)境024 3.3“一三五”的總體結(jié)構(gòu)布局028 3.4低密度、高效率的空間組織036 3.5開(kāi)放性住宅套型設(shè)計(jì)039 3.6創(chuàng)建有標(biāo)志性的小區(qū)形象043 4第一個(gè)生態(tài)住宅小區(qū)試驗(yàn)工程 ——揚(yáng)州新能源生態(tài)住宅小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)046 4.1工程概述046 4.2結(jié)合自然資源條件進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)047 4.3充分利用太陽(yáng)能和地?zé)崮?50 4.4太陽(yáng)光的利用051 4.5集約化土地利用054 4.6水系的利用057 4.7綠化系統(tǒng)規(guī)劃利用058 4.8智能化技術(shù)的應(yīng)用059 4.9組建跨學(xué)科的研究設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)060 5一個(gè)高層住宅小區(qū)的規(guī)劃與設(shè)計(jì) ——南京凱悅天琴花園小區(qū)規(guī)劃與設(shè)計(jì)062 5.1工程概述062 5.2高層住宅的設(shè)計(jì)思考063 5.3規(guī)劃設(shè)計(jì)概念066 5.4建筑單體設(shè)計(jì)071 6老建筑新生命 ——一個(gè)老廠房改造為住宅的工程設(shè)計(jì)074 6.1工程概述074 6.2應(yīng)用支撐體住宅和高效空間住宅設(shè)計(jì)理念與方法進(jìn)行設(shè)計(jì)078 6.3定制式的改造設(shè)計(jì)080 7有天有地住宅新探索 ——貴州省安順翠麓新屯堡規(guī)劃設(shè)計(jì)087 7.1工程概述087 7.2規(guī)劃理念與規(guī)劃目標(biāo)088 7.3新區(qū)規(guī)劃089 7.4建筑設(shè)計(jì)理念091 7.5住宅群體的組合098
第二篇綠色校園規(guī)劃與綠色建筑設(shè)計(jì) 8走向回歸本源的校園規(guī)劃與設(shè)計(jì) ——安徽省池州學(xué)院校園規(guī)劃與設(shè)計(jì)102 8.1工程概述102 8.2回歸自然，道法自然103 8.3回歸理性，堅(jiān)持適用、經(jīng)濟(jì)、綠色、美觀的設(shè)計(jì)原則113 8.4回歸本土，增強(qiáng)自信，繼承發(fā)揚(yáng)地域建筑文化119 8.5回歸本體，做好平實(shí)、簡(jiǎn)約設(shè)計(jì)130 9環(huán)境友好型的池州八中校園規(guī)劃與設(shè)計(jì) ——安徽省池州市第八中學(xué)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)136 9.1工程概述136 9.2師法自然，依山就勢(shì)，構(gòu)建總體布局137 9.3尊重自然，順應(yīng)自然，規(guī)劃校園140 9.4順應(yīng)自然做好豎向設(shè)計(jì)147 9.5結(jié)合自然進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)149 9.6利用自然，營(yíng)造校園綠色景觀152 10尊重自然融于環(huán)境的校園規(guī)劃設(shè)計(jì) ——南京理工大學(xué)紫金學(xué)院新校區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)157 10.1依據(jù)場(chǎng)地環(huán)境進(jìn)行總體構(gòu)想157 10.2尊重自然，適應(yīng)現(xiàn)代高等教育特點(diǎn)的規(guī)劃理念160 10.3實(shí)用、高效、特色的規(guī)劃設(shè)計(jì)原則161 10.4與周邊環(huán)境協(xié)調(diào)，從場(chǎng)地特征出發(fā)規(guī)劃結(jié)構(gòu)與功能分區(qū)162 10.5人車(chē)分流的校園交通組織166 10.6利用自然，創(chuàng)建軸景+環(huán)景的校園空間景觀167 10.7近期和遠(yuǎn)期相結(jié)合的面向未來(lái)的建設(shè)規(guī)劃169 10.8技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)170 11緊湊高效理性的校園規(guī)劃設(shè)計(jì) ——河南城建學(xué)院校園規(guī)劃設(shè)計(jì)171 11.1工程概述171 11.2分析環(huán)境，從環(huán)境著手進(jìn)行規(guī)劃171 11.3遵循大學(xué)內(nèi)在的教學(xué)、科研、生產(chǎn)和生活的活動(dòng)特點(diǎn) 及活動(dòng)規(guī)律進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)172 11.4用可持續(xù)發(fā)展的思想思考新校園的規(guī)劃173 11.5創(chuàng)造有特色的校園環(huán)境173 12因地制宜設(shè)計(jì)的綠色校園 ——安徽省池州市杏花村中學(xué)高中部新校園規(guī)劃設(shè)計(jì)182 12.1工程概述182 12.2從分析到立意182 12.3尊重地形，因勢(shì)規(guī)劃布局184 12.4借鑒地域村落建筑形態(tài)，形成組團(tuán)式建筑布局186 12.5中西合璧，古為今用的建筑設(shè)計(jì)191 13教育空間多樣化的校園規(guī)劃設(shè)計(jì) ——池州市第十一中學(xué)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)197 13.1工程概述197 13.2規(guī)劃設(shè)計(jì)基本構(gòu)思197 13.3因地制宜，合理布局198 13.4尊重和利用自然202 13.5主要建筑設(shè)計(jì)介紹203 13.6技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)209 14生態(tài)補(bǔ)償營(yíng)造的花園學(xué)校 ——江蘇省邳州市宿羊山高級(jí)中學(xué)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)211 14.1工程概述211 14.2保護(hù)好先天有利的自然環(huán)境211 14.3變不利為有利，通過(guò)規(guī)劃進(jìn)行生態(tài)修補(bǔ)214 14.4結(jié)合地勢(shì)、地形進(jìn)行功能分區(qū)及建筑的布局215 14.5充分利用自然陽(yáng)光的建筑設(shè)計(jì)216 15覆土建筑探索 ——廈門(mén)麗心夢(mèng)幻樂(lè)園規(guī)劃設(shè)計(jì)220 15.1工程概述220 15.2麗心夢(mèng)幻樂(lè)園規(guī)劃總體布局220 15.3主體建筑設(shè)計(jì)223 15.4建筑造型設(shè)計(jì)226 16尊重自然善待自然六地平安新府設(shè)計(jì) ——安徽省六安市行政中心規(guī)劃設(shè)計(jì)229 16.1工程概述229 16.2規(guī)劃設(shè)計(jì)概念232 17一個(gè)可感知的綠色建筑設(shè)計(jì) ——安徽省六安市城鄉(xiāng)規(guī)劃展覽館建筑設(shè)計(jì)244 17.1工程概述244 17.2結(jié)合地形進(jìn)行總體布局，表現(xiàn)其在地性245 17.3從適用、現(xiàn)實(shí)條件出發(fā)進(jìn)行單體建筑設(shè)計(jì)，體現(xiàn)綠色建筑的適應(yīng)性247 17.4獨(dú)特的造型語(yǔ)言及建筑形態(tài)，增強(qiáng)建筑的可識(shí)別性250 18保護(hù)與發(fā)展并舉，文化與經(jīng)濟(jì)并重 ——徐州市戲馬臺(tái)歷史街區(qū)建筑規(guī)劃與設(shè)計(jì)256 18.1工程概述256 18.2兩個(gè)“并舉”的指導(dǎo)思想257 18.3保護(hù)與發(fā)展的規(guī)劃結(jié)構(gòu)260 18.4結(jié)合地形，規(guī)劃構(gòu)建放射線+三環(huán)線的道路交通網(wǎng)絡(luò)263 18.5基于環(huán)境特點(diǎn)，構(gòu)建三個(gè)層次空間266 18.6傳承的建筑設(shè)計(jì)267 19古為今用仿古商業(yè)街規(guī)劃設(shè)計(jì) ——江蘇省宿遷市楚街規(guī)劃與設(shè)計(jì)275 19.1工程概述275 19.2古為今用的思考276 19.3“三效益”的街區(qū)規(guī)劃276 19.4經(jīng)濟(jì)與文化并舉的商業(yè)街景觀規(guī)劃279 19.5古樸、簡(jiǎn)約又開(kāi)放的建筑設(shè)計(jì)287 20依山就勢(shì)營(yíng)建的紅色故里 ——安徽省涇縣新四軍史料陳列館設(shè)計(jì)293 20.1工程概述293 20.2設(shè)計(jì)思路295 20.3標(biāo)志性紀(jì)念塔設(shè)計(jì)308 21建筑——城市一體化的綠色市民廣場(chǎng) ——浙江省義烏大劇院建筑方案設(shè)計(jì)309 21.1工程概述309 21.2人民的城市，市民的舞臺(tái)310 21.3建筑城市一體化的劇院312 21.4生態(tài)城市，綠色建筑313 21.5高效塑造空間，構(gòu)建獨(dú)特建筑形象313 22富有民族特色的大跨度木構(gòu)建筑設(shè)計(jì) ——貴州省黔東南榕江縣游泳館設(shè)計(jì)316 22.1工程概述316 22.2總體布局317 22.3游泳館建筑設(shè)計(jì)318 22.4游泳館的建筑造型設(shè)計(jì)320 22.5可持續(xù)建筑綠色原則的設(shè)計(jì)328 22.6結(jié)語(yǔ)329
第三篇木構(gòu)綠色低碳建筑探索 23輕型·框板·集成·綠色·低碳 ——木構(gòu)建筑體系的建構(gòu)334 23.1反思、構(gòu)想334 23.2策略335 23.3方法336 23.4特點(diǎn)341 24木構(gòu)綠色低碳建筑探索之一 ——抗震救災(zāi)過(guò)渡安置房樣板房設(shè)計(jì)與建造345 24.1過(guò)渡安置房345 24.2過(guò)渡安置房樣板房設(shè)計(jì)346 24.3過(guò)渡安置房樣板房建造349 25木構(gòu)綠色低碳建筑探索之二 ——浙江省天目山西谷度假屋設(shè)計(jì)與建造355 25.1規(guī)劃設(shè)計(jì)355 25.2建造357 26木構(gòu)綠色低碳建筑探索之三 ——南京秣陵農(nóng)民之家設(shè)計(jì)與建造363 26.1工程概述363 26.2規(guī)劃設(shè)計(jì)363 26.3建造367 27木構(gòu)綠色低碳建筑探索之四 ——貴州省侗族、苗族傳統(tǒng)木構(gòu)集成樣板房設(shè)計(jì)與建造371 27.1工程概述371 27.2現(xiàn)代木房子的樣板房設(shè)計(jì)372 27.3建造374 28低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代的建筑之道383 28.1危機(jī)催生新的時(shí)代383 28.2低碳經(jīng)濟(jì)呼喚低碳建筑384 28.3低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代的建筑之道385 28.4對(duì)綠色低碳建筑的探索389 28.5結(jié)語(yǔ)393 29木構(gòu)集成房屋效益分析394 29.1環(huán)境意義394 29.2經(jīng)濟(jì)意義396 29.3社會(huì)意義397 29.4傳熱系數(shù)398
參考文獻(xiàn)406
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