本書主要分為法學(xué)教育、課堂與教學(xué)、法律職業(yè)、百花園四部分。所收論文既有從理論角度對(duì)法學(xué)教育的審視，也有從實(shí)踐角度對(duì)中國(guó)法學(xué)教育的思考。法學(xué)教育部分包括：《法學(xué)教育改革視角下法律碩士實(shí)踐教學(xué)的體系解構(gòu)》等；課堂與教學(xué)部分包括：《新文科背景下通識(shí)教育的探索和實(shí)踐》等；法律職業(yè)部分包括：《法律職業(yè)倫理課程評(píng)價(jià)的必要性和可行性》等；百花園部分包括：《高等教育審核評(píng)估：制度意義及發(fā)展趨勢(shì)》等。
法學(xué)教育
張佳華
法學(xué)教育改革視角下法律碩士實(shí)踐教學(xué)的體系解構(gòu)
張煥然
耶林對(duì)法學(xué)的戲謔與認(rèn)真
——德國(guó)法學(xué)教育 的重要一頁(yè)
潘文博
刑法鑒定式案例分析的思路與方法
馮姣
地方財(cái)經(jīng)類院校法律碩土培養(yǎng)機(jī)制研究
劉柯
人工智能時(shí)代背景下高校法學(xué)教育的現(xiàn)狀和未來(lái)
——以 第四輪法學(xué)學(xué)科評(píng)估A級(jí)高校為例
韓寶
圍繞畢業(yè)論文寫作的兩年制法碩培養(yǎng)方法探索
——基于民事訴訟法方向的嘗試
課堂與教學(xué)
魏瑋
新文科背景下通識(shí)教育的探索與實(shí)踐
——以中國(guó)政法大學(xué)一故宮博物院館校結(jié)合為例
薛童
基于翻轉(zhuǎn)課堂的法學(xué)“一科三課”教學(xué)模式研究
呂曉剛
“課程思政”視域下法律職業(yè)倫理教育融入模擬法庭課程研究
楊新綠
情境式教學(xué)方法在高校法學(xué)教育的運(yùn)用
——以《刑事法案例研究》課程為例
李鵑
司法判例在知識(shí)產(chǎn)權(quán)本科教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
法律職業(yè)
袁鋼 劉文豪
法律職業(yè)倫理課程評(píng)價(jià)的必要性和可行性
謝偉
完善粵港澳大灣區(qū)在線開(kāi)放課程共建共享機(jī)制初探
百花園
劉坤輪
高等教育審核評(píng)估：制度意義及發(fā)展趨勢(shì)
Daniel H. Foote著 姜川譯
學(xué)生編輯的法律評(píng)論在美國(guó)法律教育中的角色
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