本書根據(jù)大學生心理特點和輔導員工作實際，將理論知識、危機干預、談心談話、實踐活動、科學研究“五位一體”心理育人體系內(nèi)容和成果滲透于心理健康概述、情緒管理、人際交往、學習心理、職業(yè)生涯規(guī)劃、戀愛與性心理、心理危機的應對、輔導員開展心理輔導的方法與技巧、心理健康教育實踐活動等九個章節(jié)。