本書是教師教育國(guó)家級(jí)精品資源共享課立項(xiàng)建設(shè)課程教師職業(yè)道德配套教材。全書三大模塊共十章。教師職業(yè)道德理論篇，從人類文明與師德、中外教師職業(yè)道德文化以及教師職業(yè)道德范疇，強(qiáng)化教師職業(yè)道德的正當(dāng)性；教師職業(yè)道德規(guī)范篇，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和典型案例，對(duì)愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、為人師表、教書育人、終身學(xué)習(xí)的規(guī)范要求，進(jìn)行全面解讀；教師職業(yè)道德教育實(shí)踐篇，主要從教師所扮演的職業(yè)角色和所面臨的職業(yè)沖突視域，具體探討師生關(guān)系、教師同儕、家校溝通、教師與學(xué)校的權(quán)利與義務(wù)中的道德問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者在實(shí)踐案例中反思和澄清道德問(wèn)題，從而突破傳統(tǒng)認(rèn)知型道德教育的局限性。 本書作為教師教育國(guó)家級(jí)精品資源共享課立項(xiàng)建設(shè)課程教師職業(yè)道德配套教材，配有豐富的數(shù)字化教學(xué)資源，在編寫理念、內(nèi)容構(gòu)成、體例構(gòu)架等方面均有所創(chuàng)新，適于作為高等院校教師教育類各專業(yè)教材，也適合中小學(xué)教育教學(xué)工作者使用。