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本書內(nèi)容整體上以工程構件基本變形形式劃分章節(jié)，以合理設計工程構件作為貫穿全書的線索，包括緒論,拉伸、壓縮與剪切,扭轉,彎曲內(nèi)力,抗彎強度,抗彎剛度,應力狀態(tài)分析與強度理論,組合變形,壓桿穩(wěn)定問題,動載荷與交變應力。各章后均配有適量的習題和測試題。通過“力學家簡介”“思政點睛”等，融入黨的二十大精神，激發(fā)學生科技報國的愛國熱情。
本書適用于機械類、近機械類各專業(yè)的應用型本科教學需要，也可供有關工程技術人員參考。

本書是在《河南省教育廳關于開展河南省普通高等教育“十四五”規(guī)劃教材建設工作的通知》(教高〔2020〕283號)指導下，為適應應用型本科強調(diào)的“產(chǎn)學融合、校企合作”的要求編寫而成的，以“強應用”為目的,以“必需、夠用”為度。教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐。本書在編寫過程中注意學習、吸收有關院校近期力學教學內(nèi)容改革的成果，盡量反映編者長期從事教學所積累的經(jīng)驗和體會，注重與工程實踐相結合。
本書主要特色如下：
1.以實例引導為切入點，引入工程實踐中出現(xiàn)的問題，通過知識點的學習解決工程實際問題，并在每章后以簡潔的語言進行了總結。
2.每章加入了思維導圖，對知識點進行簡練概括，梳理各知識點之間的脈絡聯(lián)系，突出各章節(jié)主要定理及重要公式。
3.章后測試題選取一些具有啟發(fā)性和應用性較強的習題，從多個角度幫助學生理解基本概念和基本理論。
4.理論與實踐相結合，培養(yǎng)學生解決實際問題的能力，通過“力學家簡介”“思政點睛”等，融入黨的二十大精神，激發(fā)學生科技報國的愛國熱情。
5.融入互聯(lián)網(wǎng)技術，打造新形態(tài)教材，調(diào)動學生學習的積極性。
6.利用微信掃碼功能，掃碼即可存入手機觀看，不受時間空間限制，以生動、鮮活、形象的全媒體形式恰如其分地表達出課程內(nèi)容，突破傳統(tǒng)課堂教學的時空限制，激發(fā)學生自主學習的興趣，打造高效課堂。
本書由安陽工學院趙衛(wèi)兵、王霞擔任主編，劉玲、李軍民、姬素云擔任副主編，參加編寫的還有董擎、尹萬蕾、王志剛。具體編寫分工為：第1、2、3章的正文由李軍民編寫，第4、5、6章的正文由劉玲編寫，第7、8、9章的正文由王霞編寫，第10章的正文、附錄由趙衛(wèi)兵編寫，第1、2、3章的習題、測試題、資源推薦由姬素云整理與編寫，第4、5、6章的習題、測試題、資源推薦由董擎整理與編寫，第7、8、9章的習題、測試題、資源推薦由尹萬蕾整理與編寫，第10章的習題、測試題、資源推薦由王志剛整理與編寫。
由于編者水平所限，書中不妥之處在所難免，歡迎讀者批評指正。

編者

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