一名北京人大附小的孩子,和他的人大教授爸爸以及眾多小朋友,討論改編的智慧故事既適合孩子,又適合老師、家長
本書是一名北京人大附小的小學生(羅涵)和他的人大教授爸爸(羅來軍),以及一眾小朋友,一起研討、改編、提煉阿凡提的智慧故事的書籍。孩子們討論、改編阿凡提的故事,并把改編后的故事分享給其他孩子聽。爸爸(羅來軍)發(fā)現(xiàn)改編的很多故事得到了令人意外的、非常神奇的效果。教授爸爸以自身所學,從孩子的視角重新解讀了阿凡提故事中的智慧。這是一本針對孩子們的思維天性進行改編,能夠極大激發(fā)和增強孩子們的智慧思維和智商發(fā)育的書籍
在與孩子們討論改編的過程中,以及把改編后的故事講給其他孩子聽時,發(fā)現(xiàn)很多故事的改編取得了令人意外的、非常神奇的效果。根本原因是針對了孩子們的思維天性進行改編,能夠極大激發(fā)和促進孩子們的智慧思維和智力發(fā)育。 我對此反復觀察,并做了總結(jié),主要有:
(1)改編故事可以培養(yǎng)孩子們的爭辯思維能力。孩子們有爭辯思維的潛質(zhì),我們常會看到幾個孩子爭得熱火朝天,這是促進孩子們智力發(fā)育的最好方式之一。在改編的過程中,孩子們經(jīng)常爭辯不休。其中最典型的是改編《一半的獎賞》時,孩子們之間爆發(fā)了激烈的“智慧大碰撞”“頭腦大風暴”,而且,在爭辯之后很長時間內(nèi),孩子們都還津津樂道地講述這個故事的各種說法,向其他孩子“炫耀”自己的智慧。這證明了爭辯對孩子們的思維產(chǎn)生了深刻、持久的啟迪和開發(fā)。老師及家長可以組織孩子們按照文中方式,層層遞進,進行一次別開生面的智慧教學。
(2)改編故事可以培養(yǎng)孩子們的探尋思維能力。孩子們有好奇心,遇到問題有“打破砂鍋問到底”的天性,這是孩子們深入探索世界的重要思維方式。孩子們經(jīng)常問,阿凡
提捉弄巴依、喀孜、國王,他們會不會報復阿凡提。堪凑蘸⒆觽兊倪@種思維,改編了《公正的石頭》《蜂蜜有誤》《黑色燒火棍》《力氣錢》,形成了一個連續(xù)劇“四次智斗喀孜”,
展現(xiàn)阿凡提和喀孜一次接著一次的爭斗,到了最后,喀孜再也不敢對阿凡提不公了,也解答了孩子們的疑問,孩子們的思考也形成了一個完整的閉環(huán)。很多孩子聽到結(jié)局時,興奮得手舞足蹈,因為故事觸動了他們的心靈。
(3)改編故事可以培養(yǎng)孩子們的反向思維能力。少數(shù)孩子有較強的反向思維能力,比如阿凡提用智慧從別人那里獲得好處,有些孩子就問“壞人使用阿凡提的智慧去騙別人怎么辦”,這種思維是提高孩子們智商的重要方式。針對孩子們的這種思維,改編了兩個故事,一個是改編《999枚金幣》,貪婪而愚蠢的巴依被阿凡提用智慧弄走財物后,想用阿凡提的辦法去騙更多的錢財,又被阿凡提教訓了一次。另一個是改編《賣樹蔭》,巴依想采用阿凡提的辦法對付阿凡提,但是阿凡提使用更加聰明的辦法化解了。孩子們很驚訝,也因而
更受啟發(fā)。
(4)改編故事可以培養(yǎng)孩子們的開拓思維能力。孩子們有時具有跨度很大的非連續(xù)性的跳躍思維,即無根據(jù)地漫天亂問亂想,這其實是培養(yǎng)孩子們開拓思維能力的重要方式,是很多“天才兒童”常有的思維現(xiàn)象。比如《牛買了我》的改編,這種思維非常明顯。阿凡提買了一頭牛,不想讓別人 問多少錢,就把牛的韁繩拴在自己的脖子上,當別人問時, 他說:“朋友,您沒看到是這頭牛買了我嗎?牛牽著我的脖 子。要問多少錢,您得問買主——這頭牛!”很多孩子聽 后,會笑個不停,并有不少孩子不斷重復這句話,覺得非常好玩,非常規(guī)思維引發(fā)了孩子們的心理共鳴。
(5)改編故事可以培養(yǎng)孩子們多角度看待問題的全面 思維能力。很多時候孩子們的思維呈現(xiàn)單一性,即通常只看 問題的一個方面;但是,孩子們對從不同角度去看待同一問題會產(chǎn)生很強的好奇心,這有助于開發(fā)孩子們多角度看待問 題的思維。比如故事《算不算太晚》的改編,阿凡提和朋友 合買一份飯,阿凡提暈倒了,朋友把飯全吃了,阿凡提醒來 后決定教訓一下朋友,到喀孜那告他既偷盜又搶劫。孩子們對此熱烈爭論,最后形成共識,找到了既偷盜又搶劫的定義和依據(jù),孩子們從中感悟到對同一問題從不同的角度進行分析,可以得出不同結(jié)論。
(6)改編故事可以培養(yǎng)孩子們的嚴密思維能力。大人們一般認為孩子們還小,沒有嚴密的思維,很容易被糊弄住。但是,在改編《難以勝任》的過程中,孩子們的思維嚴密程度超出了大人們的認知,體現(xiàn)了令大人們難以想象的邏輯思辨能力。孩子們對該故事討論了一周多,反復調(diào)整表達的邏輯,表現(xiàn)了對嚴密邏輯的癡迷。這反映出孩子們并不像大人們認為的那樣,看問題是膚淺的或者片面的, 沒有嚴密的邏輯。修改后的故事環(huán)環(huán)緊扣,一直到揭露出
國王的根本問題。
(7)改編故事可以培養(yǎng)孩子們的健全人格、樂觀精神。 比如,《我讓你摔》故事的改編,培養(yǎng)孩子們樂觀、理性地面對困難和解決問題的精神。再比如,本書改編阿凡提吹牛的故事時,巧妙的改編讓孩子們深受教育,有利于培養(yǎng)孩子們“誠實做人、踏實做事”的健全人格。當大家哄堂大笑時,阿凡提坦誠地說出自己在吹牛,非常值得孩子們借鑒。很多時候,人們坦誠地承認自己的過錯,既有利于化解尷尬,更有利于開拓人際關(guān)系。剛開始不知道如何改
編,孩子們就聚在一起長時間討論,直到找到巧妙的改編方式。在成功改編兩個故事后,后面幾個故事的改編變得非常快,這表明孩子們在一起討論的過程中提升了智商和情商。
(8)改編故事可以觸動孩子們的天性、興趣和內(nèi)在心靈,在快樂中激發(fā)孩子們思考、探索世界和人生。在改編后的故事中,出現(xiàn)了很多觸動孩子們內(nèi)心的有趣語句。比如,《你比我還性急》中的“嘿,我這不是向你學習嘛,因為不關(guān)自己的事,就沒必要那么關(guān)心嘛!”《八十只狼》中的“你不是說是狼嗎,怎么變成了狗呢?……是不是還會變成狗熊?”《要征得它的同意》中的“人有人言,獸有獸語;人有人名,狗有狗名!薄兑X還是要腦袋》中的“不要腦袋 還能活嗎?不能活要錢還有什么用呢?這是人人都知道的答 案,還要問別人嗎?”
羅來軍
2022年 8月 26日
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羅來軍
中國人民大學經(jīng)濟學教授、博士生導師,曾掛職海南省委政策研究室副主任。創(chuàng)立實效經(jīng)濟學,被一些學者戲稱為世界經(jīng)濟學第九次革命。著《我的高端智庫管理之路》《國家建設(shè)型案例開發(fā)、培訓與管理》等智庫專著。入選教育
部“新世紀優(yōu)秀人才”“文明之光·2019 中國文化交流年度人物”、人民網(wǎng)年度“十大好聲音”、全國法制與廉政文化教育中心專家顧問委員會委員等。曾長期負責對中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳政策直報工作。應(yīng)邀參加新中國成
立 70周年閱兵,個人采訪曾在央視《新聞聯(lián)播》播出。參加博鰲亞洲論壇,受央視現(xiàn)場直播。主持國家部委及省市的政策研究、發(fā)展規(guī)劃以及學術(shù)課題研究 60 多項。在 World Economy、《經(jīng)濟研究》、《管理世界》、《人民日報》、《光明日報》等平臺發(fā)表文章 300多篇。
羅涵
中國人民大學附屬小學學生,熱愛繪畫、書法,喜歡編故事,腦袋里裝滿了各種各樣的奇思妙想。繪畫作品《人類與死神的勝利之戰(zhàn)》,在2021年獲得歐盟中國國際藝術(shù)文化交流中心舉辦的蒂亞諾杯國際少兒繪畫比賽一等獎,并獲得“歐盟交流小使者勛章”。蒂亞諾杯評審委員會主席、佛羅倫薩美術(shù)學院院長Claudio Rocca給出了極高的評語“這是一幅大師的杰作”。作品《冬奧冠軍》,在 2020“鳥巢杯”全國青少年冰雪文化藝術(shù)創(chuàng)作活動中,榮獲小學組“二等獎”。作品《冰墩墩與雪容融》,在中央美術(shù)學院對外美術(shù)教育交流中心、鳥巢文化中心、《中國校外教育》雜志社及中國藝術(shù)職業(yè)教育學會社會藝術(shù)教育工作委員會共同舉辦的“圓夢冰雪·相約2022”鳥巢杯全國青少年冰雪文化藝術(shù)創(chuàng)作主題活動中,榮獲小學組繪畫專業(yè)三等獎。在2023年北京市海淀區(qū)第四屆中醫(yī)藥文化節(jié)中醫(yī)藥繪畫作品創(chuàng)作中取得優(yōu)異成績,北京民族醫(yī)藥文明研究促進會頒發(fā)證書。
01│一半的獎賞 001
02│牛買了我009
03│茶錢 011
04│瓜皮應(yīng)該是驢吃的_x005f 013
05│他又不是駱駝016
06│先學會游泳_x0008_ 018
07│罪魁禍首_x0008_ 020
08│ 999枚金幣 023
09│黑胡子與白胡子 029
10│三句箴言 031
11│賣驢種_x0008_ 035
12│把驢給他 040
13│白天的星星_x005f 045
14│婦人的話_ 048
15│妙醫(yī)_051
16│不要背后議論了_x005f 054
17│驢能飛 056
18│舒坦舒坦 059
19│真主改變主意 061
20│料子與旗子 063
21│相互抵消(一) 066
22│相互抵消(二) 068
23│積德_x005f 071
24│借梯子074
25│誰的心會燒_x005f_x005f 076
26│不至于羞澀 079
27│賣樹蔭 081
28│重大發(fā)現(xiàn)_x005f 098
29│傻瓜好像就是你 100
30│吝嗇鬼的誠意_x005f_x0008_ 102
31│金幣的響聲 104
32│尋找戒指106
33│公正的石頭、蜂蜜有誤、黑色燒火棍、力氣錢_x005f_x0008_ 108
34│學會結(jié)婚 115
35│為自己的女兒做媒_x0008_ 118
36│您生育過嗎 121
37│不要砍破老虎皮_x0008_ 123
38│算不算太晚 125
39│免費理發(fā) 128
40│聽話的毛驢_x0008_ 131
41│不是給我寫的信_x0008_ 134
42│腳夫與工錢 136
43│蠢雞 138
44│五十年的胡子 140
45│長有翅膀的賊 142
46│河里能釀酸奶嗎_x005f_x0008_ 145
47│分擔 147
48│阿凡提學醫(yī) 149
49│真主發(fā)怒_x0008_ 152
50│湖里沒有水就好了 154
51│我讓你摔_x0008_ 156
52│不會生育的母牛 158
53│蘋果的大小_x0008_ 161
54│是他壞了我的事 163
55│印度的大黃瓜_x0008_ 165
56│馴野馬_x0008_ 168
57│你們怎么知道 171
58│樂師 174
59│八十只狼 177
60│讓真主給你吧 180
61│國王與線 182
62│因為落不下去 186
63│太陽和月亮 188
64│難以勝任 190
65│舍不得鍋 193
66│應(yīng)從下面捆 195
67│蚊子看不見了 197
68│阿凡提打油 199
69│你比我還性急 202
70│要征得它的同意 205
71│要錢還是要腦袋 207
72│繼承智慧 209
原來的故事
阿凡提在茶館喝茶,喝完茶沒付錢就走了。茶館老板跑出來,追上他說道:“阿凡提,你還沒付茶錢呢!薄澳I進茶葉的時候付過錢嗎?”阿凡提問。“當然付過,誰會白給茶葉呢?”老板回答!澳悄氵跟我要什么錢呢?難道買同一種商品要付兩次錢嗎?”阿凡提說。
修改后的故事
一位愛占別人便宜的客人在茶館喝茶,喝完茶沒付錢就走了。茶館老板跑出來,追上他說道:“先生,你還沒付茶錢呢!薄澳I進茶葉的時候付過錢嗎?”這位客人問。“當然付過,誰會白給茶葉呢?”老板回答!澳悄氵跟我要什么錢呢?難道買同一種商品要付兩次錢嗎?”客人說。老板當場蒙圈了,不知所措。旁邊的阿凡提順手把這位客人剛買的精美茶具拿給了老板,說道:“這位客人買茶具時已經(jīng)付過錢了,你就不用付錢了,買同一種商品不用付兩次錢。”這位客人喝了一杯茶,3元,卻賠進去了30元的茶具。