“文運(yùn)同國(guó)運(yùn)相牽，文脈同國(guó)脈相連�！蔽幕�是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。中是具有高度文化自覺的，的文化傳統(tǒng)，的歷史命運(yùn)，的基本國(guó)，注定了我們必然要走適合自己特點(diǎn)的發(fā)展道路。中從成立之日起就把建設(shè)民族的科學(xué)的大眾的中華民族新文化作為自己的使命。的以來，我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域形勢(shì)發(fā)生全局性、根本性轉(zhuǎn)變，以為核心的高度重視文化建設(shè)，高瞻遠(yuǎn)矚，審時(shí)度勢(shì)，將文化建設(shè)置于家事業(yè)發(fā)展的重要地位，緊緊圍繞社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)目標(biāo)，圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)，推動(dòng)文化建設(shè)取得重大歷史性成就，為新時(shí)創(chuàng)家事業(yè)新局面提供了堅(jiān)強(qiáng)思想保證和強(qiáng)大精神力量。的十九大開啟了中國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)的新篇章，在明確我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)核心理念的前提下一步探究將其落實(shí)為現(xiàn)實(shí)的文化發(fā)展實(shí)踐和成熟的文化發(fā)展模式的方法。

新時(shí)代中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展需要培養(yǎng)優(yōu)秀人才，中華民族具有崇文重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，立德樹人是現(xiàn)代教育的根本目標(biāo)，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的道德價(jià)值體系。在培育時(shí)代新人的過程中，高校校園文化具有尤為重要的作用。在繁雜的文化分類之中，依托高校的組織形態(tài)，于深厚的文化底蘊(yùn)里形成的一種的社會(huì)文化形態(tài)，即高校校園文化。高校校園文化是指在高校歷史發(fā)展過程中由師生共同創(chuàng)文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和網(wǎng)絡(luò)文化集合而成的群體性文化，其既是高校精神的有力體現(xiàn)，又是社會(huì)價(jià)值觀念的重要反映，潛移默化地影響著學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。如今，中國(guó)社會(huì)主入了新時(shí)代，各高校作為重要基地、示范區(qū)和輻射源，應(yīng)努力建設(shè)彰顯社會(huì)主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校的校園文化，不斷滿足大學(xué)生日益增長(zhǎng)的精神文化需求，為培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。

本書的寫作，是對(duì)新時(shí)代高校校園文化建設(shè)理論與實(shí)踐驗(yàn)的研究結(jié)，分為理論篇與實(shí)踐篇，從新時(shí)代高校校園文化建設(shè)的研究背景與理論依據(jù)、新中國(guó)成立以來我國(guó)高校校園文化建設(shè)的歷史與結(jié)、國(guó)內(nèi)外高校校園文化建設(shè)的比較分析、新時(shí)代高校校園文化的理論構(gòu)建、新時(shí)代高校校園文化建設(shè)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、新時(shí)代高校校園文化建設(shè)的基本原則與主要方針、新時(shí)代高校校園文化建設(shè)的路徑七部分展開論述，并結(jié)合國(guó)內(nèi)多所高校的實(shí)際案例從精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化和網(wǎng)絡(luò)文化五個(gè)維度展開實(shí)證分析。本書的出版是對(duì)新時(shí)代高校校園文化建設(shè)的階段結(jié)回顧，也為今后一個(gè)時(shí)期的新時(shí)代高校校園文化建設(shè)提供了可資借鑒的理論依據(jù)，期待得到大家的指正。

本書作者主要從事大學(xué)生思想政治教育工作，部分作者具有思政輔導(dǎo)員的工作歷，對(duì)于時(shí)代背景的掌握以及校園文化工作的開展具有一定驗(yàn)積累。本書顧問曲建武自1982年留校擔(dān)任輔導(dǎo)員起，從事學(xué)生工作二十余年，04年被調(diào)任為中共遼寧省委高校工委，主抓大學(xué)生的思想政治教育工作，八年半后主動(dòng)，到大連海事大學(xué)擔(dān)任輔導(dǎo)員，四十余年始終堅(jiān)守大學(xué)生的思想政治教育領(lǐng)域，從未離開。

本書由侯慶敏、薛徽、胥佳明主編，楊木、劉精晶副主編，具體分工如下：老祎、劉一諾編寫章；尹春香編寫第二章；范辭涵編寫第三章；郭桂賢編寫第四章；高瑋琪編寫第五章；楊木、王雨晴編寫第六章；侯坤超、老祎編寫第七章；張萌編寫第八章和第九章；劉精晶編寫第十章；王旭編寫第十一章；馮立芳編寫第十二章。本書由主編、副主編共同擬定編寫提綱并修改定稿。

本書自21年8月立項(xiàng)之日起開始撰寫工作，寫作和出版過程中得到作者所在高校的大力協(xié)助。本書在寫作過程中參閱、借鑒了許多專家、學(xué)者的研究成果，恕未一一列出，在此向以上成果的作者表示謝意。

文化建設(shè)工作并非一蹴而就，須長(zhǎng)期不懈地堅(jiān)持努力，望新時(shí)代高校校園文化能夠守正創(chuàng)新、彰顯品牌、開容、追求，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中和社會(huì)主義制度、為中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。