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桃花紅了 讀者對(duì)象:小說(shuō)愛(ài)好者
本書以淮水河畔農(nóng)村生活為時(shí)代背景,描述了以高中畢業(yè)生趙志剛為代表的淮河兒女在改革開(kāi)放的關(guān)鍵時(shí)期,為社會(huì)發(fā)展思考著,為自己命運(yùn)抗?fàn)幹。通過(guò)自身努力和行動(dòng)詮釋著時(shí)代的發(fā)展軌跡,可以說(shuō)是一部淮河兩岸的人世間。趙志剛從稚嫩小伙到教書育人教師,再到鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)變。通過(guò)求學(xué)生涯、愛(ài)情經(jīng)歷、工作磨練,展現(xiàn)一代人的人生選擇與堅(jiān)守,是事業(yè)發(fā)展的生力軍,是時(shí)代的主旋律。工作與生活、痛苦與快樂(lè),希望與成長(zhǎng)、各種情感交織,運(yùn)用方言俚語(yǔ),再現(xiàn)淮河上游沿岸的風(fēng)土人情。既表達(dá)作者對(duì)一方水土的熱愛(ài),同時(shí)揭示城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)下不同人物的命運(yùn)邏輯,以及在人們心目中世俗階層的差距和鴻溝,折射出社會(huì)時(shí)代的大變遷。以高中校園生活為契入點(diǎn),趙志剛高中復(fù)讀,對(duì)同學(xué)高紅霞產(chǎn)生情愫,后陰差陽(yáng)錯(cuò),致使兩人錯(cuò)過(guò)。志剛師范畢業(yè)后回到皇城鄉(xiāng)成為一名教師,結(jié)識(shí)溫婉賢淑楊玥影。在楊安慰鼓勵(lì)下,失戀的打擊化為奮斗動(dòng)力,兩人教學(xué)相長(zhǎng),互相進(jìn)步,約定在各自的領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)。后在“貴人”李大農(nóng)推薦下,趙志剛由從教轉(zhuǎn)為從政,開(kāi)啟政壇生涯。從皇城鄉(xiāng)政府秘書到副鄉(xiāng)長(zhǎng)再到到鄉(xiāng)鎮(zhèn)書記,趙始終不忘初心、堅(jiān)守自我,本著為民服務(wù)宗旨。伴隨職位提升,趙也成功與楊步入婚姻殿堂,擁有兒子小強(qiáng)。歲月荏苒,初戀高紅霞成為成功女企業(yè)家,回家鄉(xiāng)支援建設(shè)。而楊卻因救人被洪水沖走,給趙留下永遠(yuǎn)的傷痛和遺憾……
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