本書通過對浙江省地方政府人才治理和地方高校育人二十多年的實踐性、參與性研究，以青年領(lǐng)導(dǎo)力培育、大學生創(chuàng)造性思維能力培育、大學生“問題提出能力”培育、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃能力培育、失地農(nóng)民就業(yè)能力培育、村民公共事務(wù)管理能力提升為關(guān)注點，分析描述了當前中國高校與社會促進人才發(fā)展的探索和努力；以人才公共服務(wù)、人才一體化、人才政策、人才隊伍建設(shè)、人才發(fā)展基礎(chǔ)建設(shè)為關(guān)注點，分析描述了當前中國地方政府人才發(fā)展治理的實踐和創(chuàng)新。