本書分為理念篇、實(shí)踐篇和材料篇。理念篇以“感知力”重新界定“美育”, 并分別解釋“感”“知”“力”三個(gè)關(guān)鍵字。實(shí)踐篇?jiǎng)t由名字、命名切入感知力, 以諸多關(guān)于名字、命名之材料單元將感知力具體化。