相約經(jīng)典 走進(jìn)名著(外國(guó)文化卷)
根據(jù)教育部2020年《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和2022年《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,針對(duì)整本書閱讀在推進(jìn)中遇到的實(shí)際問題,寧諾附中、人大附中、復(fù)旦附中聯(lián)合發(fā)起,組織全國(guó)100多位語(yǔ)文教學(xué)名師和學(xué)科專家集中攻關(guān),優(yōu)化各地閱讀經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造嶄新的閱讀模式,目標(biāo)直指經(jīng)典名著的整本書閱讀,穩(wěn)妥推進(jìn)整本書閱讀的常態(tài)化、科學(xué)化和有效性。
本書編寫理念主要體現(xiàn)在:強(qiáng)化整本書閱讀是在教師引領(lǐng)下學(xué)生對(duì)原著的完整閱讀和自主閱讀,強(qiáng)化閱讀過(guò)程中的深度思考與方法習(xí)得,同時(shí)為閱讀效果的檢測(cè)提供成熟的解決方案。每部作品都設(shè)計(jì)了導(dǎo)語(yǔ)、關(guān)于作者、內(nèi)容解析、藝術(shù)鑒賞、爭(zhēng)鳴商榷、學(xué)以致用、閱讀建議和相關(guān)鏈接八個(gè)環(huán)節(jié)予以引領(lǐng),最具匠心之處是“問題來(lái)了”的設(shè)計(jì),揭示要津,提供檢測(cè)。
《相約經(jīng)典 走進(jìn)名著》首卷出版后,入選“中國(guó)教育報(bào)2020年度教師喜愛的100本書”、寧波市教育局面向全市中小學(xué)的閱讀書單。本冊(cè)為“外國(guó)文化卷”,薈萃44部外國(guó)經(jīng)典作品,通過(guò)互動(dòng)版導(dǎo)讀,與“中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代卷”“中國(guó)古典卷”匯集成百余部名著,為師生整本書閱讀的推進(jìn)和深化提供系統(tǒng)支持。
《相約經(jīng)典 走進(jìn)名著(外國(guó)文化卷)》共四部分,包括:
 第一部分:人文科學(xué)
 第二部分:自然科學(xué)
 第三部分:藝術(shù)
 第四部分:文學(xué)
袁湛江,全國(guó)著名語(yǔ)文特級(jí)教師,寧波諾丁漢大學(xué)附屬中學(xué)創(chuàng)校校長(zhǎng),寧波市名校長(zhǎng),浙江省督學(xué),浙江師范大學(xué)、寧波大學(xué)碩士生導(dǎo)師,國(guó)家教育行政學(xué)院、北京大學(xué)等高校特約培訓(xùn)教師,教育部督導(dǎo),國(guó)務(wù)院首批中小學(xué)教育督導(dǎo)評(píng)估專家,中華傳統(tǒng)文化教育基地聯(lián)盟主席,入選“中國(guó)教育報(bào)2022年度推動(dòng)讀書十大人物”。
第一部分 人文科學(xué)/
穿越千年 立足本性——走進(jìn)馬可•奧勒留的《沉思錄》/
真理的味道——走進(jìn)馬克思、恩格斯的《共產(chǎn)黨宣言》/
重估“群體”的價(jià)值——走進(jìn)勒龐的《烏合之眾:大眾心理研究》/
提高閱讀能力的有效途徑——走進(jìn)艾德勒、范多倫的《如何閱讀一本書》/
第二部分 自然科學(xué)/
熟悉又陌生的精彩世界——走進(jìn)法布爾的《昆蟲記》/
第三部分 藝術(shù)/
頭上的星空與心中的道德——走進(jìn)康德的《論優(yōu)美感和崇高感》/
第四部分 文學(xué)/
一、傳記/
一個(gè)浪漫主義者的自白 ——走進(jìn)盧梭的《懺悔錄》/
英雄氣息巨人靈魂——走進(jìn)羅曼•羅蘭的《名人傳》/
二、詩(shī)歌/
自由的歌者——走進(jìn)雪萊的《雪萊詩(shī)選》/
三、散文/
詩(shī)意的靈魂——走進(jìn)梭羅的《瓦爾登湖》/
尋找珍貴的秘密——走進(jìn)康•帕烏斯托夫斯基的《金薔薇》/
四、戲劇/
文藝復(fù)興之鏡 人文主義之范——走進(jìn)莎士比亞的《哈姆雷特》/
五、小說(shuō)/
瘋子?還是英雄?——走進(jìn)塞萬(wàn)提斯的《堂吉訶德》/
會(huì)心一笑——走進(jìn)簡(jiǎn)•奧斯丁的《傲慢與偏見》/
科幻外衣下的救贖之道——走進(jìn)瑪麗•雪萊的《弗蘭肯斯坦》/
批判現(xiàn)實(shí)主義的奠基之作——走進(jìn)司湯達(dá)的《紅與黑》/
磨礪寒徹骨 梅花撲鼻香——走進(jìn)夏洛蒂•勃朗特的《簡(jiǎn)•愛》/
愛情的悲歌——走進(jìn)小仲馬的《茶花女》/
成長(zhǎng)•回顧•自省——走進(jìn)狄更斯的《大衛(wèi)•科波菲爾》/
廢奴的宣言——走進(jìn)斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》/
歷史的畫卷 人性的救贖——走進(jìn)雨果的《悲慘世界》/
向未知出發(fā)——走進(jìn)儒勒•凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》/
小人物 大世界——走進(jìn)莫泊桑的《羊脂球》/
時(shí)代的挽歌——走進(jìn)托馬斯•哈代的《苔絲》/
深入靈魂的目光——走進(jìn)列夫•托爾斯泰的《復(fù)活》/
貓眼看俗世——走進(jìn)夏目漱石的《我是貓》/
又寂寞又美好的青春時(shí)光——走進(jìn)簡(jiǎn)•韋伯斯特的《長(zhǎng)腿叔叔》/
剝離荒誕 透視人性——走進(jìn)卡夫卡的《變形記》/
愿你擁有真正的生命!——走進(jìn)毛姆的《月亮和六便士》/
浮世幻夢(mèng),理想者長(zhǎng)眠于此——走進(jìn)菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》/
“鋼鐵”是這樣煉成的——走進(jìn)奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》/
悲歌中的新生——走進(jìn)米切爾的《飄》/
追尋靈魂歸屬的心路歷程——走進(jìn)圣?颂K佩里的《小王子》/
追覓幸福 對(duì)視死亡——走進(jìn)加繆的《局外人》/
穿越文學(xué)隧道——走進(jìn)川端康成的《雪國(guó)》/
憤怒與焦慮——走進(jìn)塞林格的《麥田里的守望者》/
永不言敗 歷久彌新——走進(jìn)海明威的《老人與!/
樹上的傳奇大地的眷戀——走進(jìn)卡爾維諾的《樹上的男爵》/
知更鳥鳴,聲聲不息——走進(jìn)哈珀•李的《殺死一只知更鳥》/
百年皆孤獨(dú) 魔幻亦現(xiàn)實(shí)——走進(jìn)馬爾克斯的《百年孤獨(dú)》/
生命的輕重之辨——走進(jìn)米蘭•昆德拉的《生命中不能承受之輕》/
拉美愛情的百科全書——走進(jìn)馬爾克斯的《霍亂時(shí)期的愛情》/
敢以此生,追尋天命——走進(jìn)柯艾略的《牧羊少年奇幻之旅》/
觀魔法 品正邪——走進(jìn)喬安妮•羅琳的《哈利•波特》/