電子產(chǎn)品品質(zhì)管控課程是應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)核心課程，課程立足于電子產(chǎn)品的品質(zhì)管控崗位所需要的基本能力，課程內(nèi)容選擇以實(shí)際能力培養(yǎng)為標(biāo)準(zhǔn)，打破以知識(shí)傳授為主要特征的傳統(tǒng)學(xué)科課程模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐怨ぷ魅蝿?wù)為中心組織課程內(nèi)容和課程教學(xué)，讓學(xué)生在完成具體項(xiàng)目的過(guò)程中來(lái)構(gòu)建相關(guān)理論知識(shí)，并發(fā)展職業(yè)能力。本書內(nèi)容翔實(shí)，通俗易懂，圖文并茂，適合作為高職高專、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校等職業(yè)院校學(xué)生專業(yè)課教材，也可供對(duì)電子產(chǎn)品品質(zhì)管控感興趣的讀者閱讀。
孫嵐，女，副教授，就職于蘇州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，主要教授模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電子產(chǎn)品品質(zhì)管控等課程，教學(xué)經(jīng)歷豐富，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)在多個(gè)核心期刊發(fā)表多篇論文，主要圍繞著電子技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域。
項(xiàng)目1 品質(zhì)意識(shí)培養(yǎng)
1.1 品質(zhì)意識(shí)
1.1.1 品質(zhì)意識(shí)簡(jiǎn)介
1.1.2 品質(zhì)定義
1.2 質(zhì)量管理體系基礎(chǔ)
1.2.1 質(zhì)量管理八大原則
1.2.2 ISO 9000族標(biāo)準(zhǔn)
項(xiàng)目2 企業(yè)管理架構(gòu)及品管部門職能
2.1 制造企業(yè)組織架構(gòu)
2.2 品管部門崗位設(shè)置及工作職能
2.2.1 IQC崗位分布及工作內(nèi)容
2.2.2 制程檢驗(yàn)IPQC崗位分布及工作內(nèi)容
2.2.3 出貨檢驗(yàn)（OQC）崗位分布及工作內(nèi)容
2.3 供應(yīng)商質(zhì)量管理（SQM）崗位職責(zé)及管理方法
2.3.1 SQM崗位職責(zé)及供應(yīng)商選擇
2.3.2 供應(yīng)商質(zhì)量管理方法
項(xiàng)目3 品質(zhì)管理方法
3.1 5W2H方法
3.2 QC七大手法
3.2.1 查檢表
3.2.2 層別法
3.2.3 柏拉圖
3.2.4 因果圖
3.2.5 散布圖
3.2.6 管制圖
3.2.7 直方圖
3.3 5S管理
3.4 8D方法
3.5 檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)與方法
3.5.1 檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)與方法
3.5.2 檢驗(yàn)實(shí)例分析
項(xiàng)目4 企業(yè)品質(zhì)管理實(shí)操
4.1 典型產(chǎn)品的IQC實(shí)操
4.1.1 背板81303-00380產(chǎn)品IQC檢驗(yàn)流程
4.1.2 電器類產(chǎn)品IQC檢驗(yàn)規(guī)范
4.1.3 五金類產(chǎn)品IQC檢驗(yàn)規(guī)范
4.1.4 塑膠類產(chǎn)品IQC檢驗(yàn)規(guī)范
4.1.5 包材類產(chǎn)品IQC檢驗(yàn)規(guī)范
4.2 典型產(chǎn)品的IPQC實(shí)操
4.2.1 小物加工首件檢查/巡回檢查
4.2.2 組立首件檢查/巡回檢查
4.2.3 測(cè)試首件檢查/巡回檢查
4.2.4 包裝首件檢查/巡回檢查
4.2.5 附件加工首件檢查/巡回檢查
4.3 典型產(chǎn)品的OQC實(shí)操
4.3.1 成品拆包規(guī)范
4.3.2 成品檢驗(yàn)規(guī)范
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