2021年總書記在考察青海時提出青海要進行“四地”建設。作為鹽湖資源的儲備地，海西成為“世界級鹽湖產(chǎn)業(yè)基地”建設的核心區(qū)域，鹽湖化工成為海西地區(qū)重點發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。鹽湖中鉀肥資源較為豐富，目前主要的生產(chǎn)工藝為“冷分解-正浮選-洗滌”法及“冷分解-反浮選-結(jié)晶”法。依托鹽湖鉀資源，青海省已經(jīng)建成了多個鉀肥廠。青海柴達木職業(yè)技術學院借助校企合作優(yōu)勢，按照行業(yè)理念和企業(yè)標準，建設了集實踐教學、職工培訓、技能鑒定、科研服務于一體的鉀肥實訓基地。
目前，鉀肥實訓基地擁有鉀肥生產(chǎn)工藝、鉀肥生產(chǎn)DCS控制系統(tǒng)、機械、儀電和HSE安全五大實訓項目，可使用面積為350m2，擁有各類實驗實訓設備25臺套，教學儀器設備總值350萬元，具有鮮明的職業(yè)教育特色。該實訓基地以深度的校企合作模式、一流的硬件設施、優(yōu)秀的企業(yè)文化、創(chuàng)新的管理手段，成為體現(xiàn)高職教育發(fā)展規(guī)律和發(fā)展趨勢的代表、校企合作的典范和特色辦學的品牌。
本書特色一：內(nèi)容基于當前設備，職業(yè)指向性強
本實訓采用的鉀肥實訓基地大型的實訓設備均按企業(yè)真實生產(chǎn)裝置同比設置，采用企業(yè)真實的工藝流程、DCS控制系統(tǒng)和半實物仿真技術。學生在與企業(yè)實際生產(chǎn)相同的實訓環(huán)境中，運用真實的設備裝置、工藝流程進行實踐操作，所掌握的過硬的職業(yè)技能和養(yǎng)成的良好的職業(yè)素養(yǎng)，既保障其未來在相關企業(yè)“零距離”上崗，也實現(xiàn)了職業(yè)教育“做中學”“學中做”校企深度融合。
本書特色二：實訓內(nèi)容校企共享性強
本書實訓具有生產(chǎn)性、流程級、信息化特征，不僅能滿足人才培養(yǎng)各方面的需求，還兼具企業(yè)職工培訓、技能鑒定、技措改造、職業(yè)技能大賽開展等功能，成為促進校企合作和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的助推器，保障了職業(yè)教育與區(qū)域經(jīng)濟和地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展的緊密對接。
本書特色三：實訓模式示范輻射性強
本實訓實現(xiàn)了課堂與車間、理論與實踐、教師與技師、學生與學徒、作品與產(chǎn)品、校園文化與企業(yè)文化的對接與融合，采用真正意義上的“教學工廠”模式。
本書由青海柴達木職業(yè)技術學院的方黎、馬明珠任主編，全面負責組織全書內(nèi)容的編寫，并負責全書統(tǒng)稿工作。青海柴達木職業(yè)技術學院的李永梅任副主編，主要負責把握教材的結(jié)構(gòu)、體例、定位和方向，同時參與部分編寫工作。來自一線企業(yè)的丁建成、張金貴作為參編，承擔本書部分內(nèi)容的編寫工作。本書由青海南玻日升新能源科技有限公司的車廣云任主審。此外，北京華科易匯科技股份有限公司的魏文佳對于本書的大綱和邏輯結(jié)構(gòu)的確定也給予了諸多指導。本書在編寫過程中參考了大量相關文獻資料，在此對相關作者一并表示感謝。由于編者水平有限，書中難免有不足之處，敬請讀者批評指正。

編者
2023年7月