本書是作者從教30多年的心路歷程, 也是作者對生活對教學(xué)的所感所悟。全書共分為4個版塊, 分別為作者的成長歷程, 教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié), 學(xué)生的成長趣事, 教學(xué)交流的心得體會。細致的描寫, 為我們展現(xiàn)了一幅幅廣闊的畫卷: 對自然的感悟, 對學(xué)術(shù)的探索, 對成長的叩問, 對童年的記憶, 對親情的眷戀……清新灑脫的文字, 能讓讀者撫平浮躁的心, 在紛繁的世間卸下重負。作者用女性細膩的筆體書寫著生活中美好的篇章, 讓讀者體會生活的真諦。
江畔隨想
黃昏的萬景園。
漫步在江畔,我驚詫于眼前寧靜的江面。先是緩緩而行,后來,我索停下腳步,坐在江邊的石凳上,任目光長留在那夢幻般多彩曼妙的江面上,那三分碧藍、三分桔綠、三分鵝黃,還有一分朦朦朧眬的淺藕……江上的蘆葦根根插入水中,清晰得像水墨畫的線條,天邊的晚霞絢麗無比,與江渾然一體,連江心洲上的樓房也成了這幅畫的點綴……
看著看著,暑氣已漸漸散去,心漸漸變得澄澈,變得透明,變得輕盈無比。江水在我的眼前,這樣靜靜地流淌著。我想起了唐代那位因《春江花月夜》而不朽的詩人。他曾立于月夜的江邊,發(fā)出“江畔何人初見月,江月何年初照人?”的感慨。
此時,月亮還沒有升起,四周是一片澄明。我把目光移向了江邊的那排垂柳,那樹干合抱之粗,樹冠如云般遮蔽著坪。我想,一前,它們立在這江邊的吧,一后,它們?nèi)詴倭⒔。而我們呢,從何處而來?又歸向何方?
生命,它的起點在哪里,終點又在哪里?
智者莊子對生命有過精辟的見解。他妻子去世時,惠子前去吊唁,卻見他鼓盆而歌。惠子不解,莊子說:“是其始死也,我獨何能無概然!察其始而本無生,非徒無生也而本無形,非徒無形也而本無氣。雜乎芒芴之間,變而有氣,氣變而有形,形變而有生,今又變而之死,是相與為春秋冬夏四時行也……”他認為初的那一息存在于恍惚的大道中,一變而有元氣,元氣變化而有形體而有了生命。如今又變?yōu)樗劳,這種生死的過程如四季的運行。
恰如冬天已經(jīng)來了,春天便不會遙遠之意。
如他所說,死亡不又意味著另一生命的初始嗎?教有六道輪哲學(xué)中有“氣之聚散”,有“死生如晝夜,”有“天地與我并生,而萬物與我為一”……當(dāng)我們理解了這些之后,也不再懼怕生命歸途的黑暗了吧?
那么,在現(xiàn)實的人間呢?我們畢竟是凡夫,仍有名要爭,仍有利要逐,仍有情要牽掛,仍有患得與患失。只是,對世間的紛爭,人情的冷暖,患得與患失,不再那么執(zhí)著,不再那么痛苦,會看得輕一些、看得淡一些吧。
正如這一江碧水,歷經(jīng)歲月之滄桑而終歸寧靜,容納世間之萬象而依舊美麗。
若在世間日久,若迷失了自我,若疲憊與不堪,到萬景園的江畔來走走吧。那寧靜的江面會平復(fù)浮躁的心,會給人靈感,會給人智慧,會讓人擁有入世之清醒、出世之坦然。
黃昏,江畔,靈魂的補劑。