第一章 題型概述 1
一、讀后續(xù)寫概況 1
二、讀后續(xù)寫評分標準 1
第二章 謀篇布局 3
一、負轉(zhuǎn)正的情節(jié)輪廓 3
1 矛盾（負）決定了故事的起點 3
2 轉(zhuǎn)折（轉(zhuǎn)）決定了高潮的展開 3
3 結(jié)局（正）決定了故事的終點 3
4 用負轉(zhuǎn)正標記故事輪廓 5
二、段首提示句決定情節(jié)走向 14
三、伏筆與鋪墊 16
第三章 遣詞造句 21
第一節(jié)　讀后續(xù)寫常用句法與詞法21
一、動詞時態(tài) 21
1 過去進行時 22
2 過去完成時 22
3 過去完成進行時 22
二、無靈主語（物作主語） 23
三、非謂語 24
1 doing/ done 24
2 having done 25
3 with 的復合結(jié)構(gòu) 25
四、從句 27
1 定語從句 27
2 名詞性從句 27
3 狀語從句 28
目 錄
IV
新高中英語讀后續(xù)寫
五、形容詞（短語）作狀語 28
六、強調(diào)句 29
七、倒裝句 29
1 完全倒裝 29
2 部分倒裝 30
3 形式倒裝 31
第二節(jié) 讀后續(xù)寫五類描寫31
一、動作描寫 32
1 動作描寫思路 32
2 動作描寫語料 37
二、心理描寫 51
1 回憶 51
2 靈感 52
3 決心 53
4 后悔 53
5 托物言志 54
三、情緒描寫 55
1 內(nèi)層（直抒胸臆） 55
2 表層（眉目傳情） 61
3 外層（寄情于景） 61
4 情緒描寫語料 61
四、環(huán)境描寫 68
1 地點方位的描寫 68
2 環(huán)境的直接描寫 69
3 用環(huán)境襯托人物 73
五、語言描寫 76
1 口語中的簡單句 76
2 正確使用標點符號 76
3 避免重復使用say 77
4 說話的語氣 78
5 用對話推動情節(jié)發(fā)展 79
第三節(jié)　模塊化微情節(jié)80
一、微情節(jié)的內(nèi)容編排 80
1 連點成線 80
2 連線成面 81
3 段落篇幅的把控 82
二、句子與場景的銜接 83
目　　錄
V
1 時間銜接 83
2 空間銜接 86
3 感官銜接 86
4 結(jié)果銜接 87
三、微情節(jié)之激化矛盾 88
1 愈演愈烈 88
2 希望漸微 90
3 食不知味 92
4 回憶如潮 93
5 悔不當初 95
6 度日如年 97
四、微情節(jié)之解決矛盾 97
1 靈光一閃 97
2 發(fā)奮圖強 101
3 真情感化 102
4 按部就班 104
5 伏筆發(fā)酵 106
6 機緣巧合 110
五、微情節(jié)之正向結(jié)局 111
1 喜出望外 111
2 死里逃生 112
六、微情節(jié)之收尾點睛 113
1 細節(jié)呼應 113
2 主題議論 115
3 寄情于景 117
4 喃喃自語 119
5 時光荏苒 119
第四章 融會貫通 121
第一節(jié) 篇章實戰(zhàn)的通用模式121
第二節(jié)　三大主題語境下的續(xù)寫模式探索139
一、人與自然 139
二、人與社會 143
三、人與自我 146
第三節(jié)　篇章訓練149
1 小鞋子 149
2 忠犬救主 151
VI
新高中英語讀后續(xù)寫
3 Poppy 的新伙伴 153
4 寒酸的禮物 155
5 最聰明的男孩 157
6 世界和平 159
7 營救Bosco 161
8 現(xiàn)在幾點 163
9 圣誕節(jié)護士站 165
10 可疑的箱子 167
11 女兒的電話 169
12 標槍少年 171
13 圣誕老人存在嗎 173
14 代課老師 175
15 母親節(jié) 177
16 名畫 179
17 誠實的挑夫 181
18 臺詞 183
19 作家夢 185
20 限定款球鞋 187
21 討債 189
22 游泳比賽 191
23 垃圾堆里的狗 193
第五章 常見應用文題材 195
第一節(jié) 邀請信 195
一、邀請信語言框架 195
二、篇章訓練 197
第二節(jié) 報道 200
一、報道語言框架 200
二、篇章訓練 204
參考答案 208