書稿以立人為禮為主題，除緒論外，分為五章，從禮的緣起、內(nèi)涵及現(xiàn)代轉(zhuǎn)化，學校禮之教育的內(nèi)涵與目標體系建構(gòu)，學校禮之教育的實踐過程及路徑，學校禮之教育的實踐及其成效、現(xiàn)代學校禮之教育的問題及其改進策略等方面，對禮在學校教育中的運用作出理論闡釋和實踐分析。書稿語言整體流暢，揭示了學校教育中目前存在的不合禮的缺陷，指出了學校制度上需要改進的方向，并以豐富的具體案例啟發(fā)學生、老師、家長運用禮以實......