隨著互聯(lián)網(wǎng)、云計算和大數(shù)據(jù)的蓬勃發(fā)展，信息技術(shù)得到了極大的普及與應(yīng)用，在人文社科領(lǐng)域，定量研究越來越受到普遍重視。2014年，得克薩斯大學(xué)的藝術(shù)史學(xué)家Maximilian Schich在Science上發(fā)表了Quantitative social science. A network framework of cultural history，他帶領(lǐng)團隊收集了兩千多年以來歷史上15萬西方文化名人的遷徙信息，通過數(shù)據(jù)分析與計算研究文化史的網(wǎng)絡(luò)框架；美國雜志撰稿作家Ben Blatt出版了Nabokov�餾 Favorite Word Is Mauve一書，他用統(tǒng)計學(xué)的方法，梳理了19世紀(jì)末到21世紀(jì)初1500部經(jīng)典著作，拆解出優(yōu)秀作品的寫作規(guī)律；近年來，我國多家科研機構(gòu)建設(shè)了面向人文社科研究的數(shù)據(jù)平臺，為人文社科研究范式的創(chuàng)新與轉(zhuǎn)型提供數(shù)據(jù)支撐。
2020年11月，發(fā)布《新文科建設(shè)宣言》，重磅啟動新文科建設(shè)。在人文社科領(lǐng)域，應(yīng)用數(shù)據(jù)思維和數(shù)據(jù)科學(xué)方法進行科研探索，已成為必然趨勢。新文科建設(shè)與人才培養(yǎng)要求針對人文社科領(lǐng)域的科研應(yīng)用需求，結(jié)合文科專業(yè)學(xué)生特點，融入現(xiàn)代信息技術(shù)賦能文科教育。因此，面向新文科學(xué)生的素養(yǎng)養(yǎng)成，應(yīng)該建設(shè)以數(shù)據(jù)思維為核心的教材體系，促進數(shù)據(jù)驅(qū)動的新文科研究范式發(fā)展，涵蓋數(shù)據(jù)、大數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)作等關(guān)鍵學(xué)科知識，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)字化工具解決問題，全面提升學(xué)生的計算機素養(yǎng)、數(shù)字化勝任力和進行交叉學(xué)科科研創(chuàng)新的關(guān)鍵能力。
本教材致力于深化新文科大學(xué)計算機教學(xué)改革，培養(yǎng)具有形象思維、數(shù)據(jù)思維和編程思維的新文科人才，能夠在數(shù)字化時代更好地開展人文社科領(lǐng)域的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新訓(xùn)練。
本教材以及與之對應(yīng)的課程目標(biāo)如下。
●了解計算思維和數(shù)據(jù)思維，理解數(shù)據(jù)和大數(shù)據(jù)的基本概念，理解數(shù)據(jù)處理的過程和方法。
●能夠針對實際問題，利用Excel進行數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析與可視化。
●了解常用的數(shù)據(jù)管理方式，理解數(shù)據(jù)庫及關(guān)系數(shù)據(jù)庫的基本概念。
●能夠根據(jù)實際需求，利用MySQL數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)對數(shù)據(jù)進行管理。
●培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)據(jù)科學(xué)方法和數(shù)據(jù)思維進行交叉學(xué)科科研探索，形成較強的形象思維、邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維。
本教材分為理論與實驗兩部分。理論部分涵蓋基本概念、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析與可視化、數(shù)據(jù)管理基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫實踐及綜合應(yīng)用；實驗部分針對各個章節(jié)的理論學(xué)習(xí)，開展數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析與可視化、數(shù)據(jù)庫及數(shù)據(jù)表的基本操作、數(shù)據(jù)查詢等實驗。理論部分的各章簡要介紹如下。
第1章 數(shù)據(jù)及數(shù)據(jù)思維概述介紹計算思維、數(shù)據(jù)思維、認識數(shù)據(jù)以及大數(shù)據(jù)的基本概念，使讀者了解數(shù)據(jù)科學(xué)基本概念。
第2章 Excel數(shù)據(jù)處理從數(shù)據(jù)表應(yīng)用、數(shù)據(jù)處理應(yīng)用以及數(shù)據(jù)管理與統(tǒng)計的方法三個方面，介紹Excel數(shù)據(jù)類型，工作表創(chuàng)建及格式化，利用公式與函數(shù)對數(shù)據(jù)進行處理與分析，以及排序、篩選、分類匯總表、數(shù)據(jù)透視表等常用的數(shù)據(jù)管理與統(tǒng)計工具。通過不同場景實例的學(xué)習(xí)，讀者將掌握數(shù)據(jù)處理的基本方法和技巧。
第3章Excel數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)可視化圍繞數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)可視化的方法，通過解決實際問題，介紹了模擬運算表、單變量求解、移動平均、指數(shù)平滑、回歸分析等數(shù)據(jù)分析方法，多種圖表的可視化方法以及可視化看板的制作。通過本章的學(xué)習(xí)，讀者能夠掌握數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)知識以及常用的數(shù)據(jù)分析方法，并實現(xiàn)數(shù)據(jù)可視化。
第4章數(shù)據(jù)管理基礎(chǔ)介紹數(shù)據(jù)管理與數(shù)據(jù)庫以及關(guān)系數(shù)據(jù)庫的基本概念和原理，使讀者了解常用的數(shù)據(jù)管理方式，掌握數(shù)據(jù)庫的基本概念。
第5章數(shù)據(jù)庫實踐以MySQL數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)為例，詳細介紹數(shù)據(jù)庫的創(chuàng)建，數(shù)據(jù)表的設(shè)計、創(chuàng)建、更新與查詢方法，以及數(shù)據(jù)庫安全管理，通過大量實例的學(xué)習(xí)，讀者能夠掌握數(shù)據(jù)庫管理數(shù)據(jù)的基本方法和操作。
第6章調(diào)查問卷的設(shè)計與數(shù)據(jù)處理通過實際生活中的問卷調(diào)查表案例，詳細介紹了調(diào)查問卷的構(gòu)成、調(diào)查問卷的設(shè)計、問卷數(shù)據(jù)的錄入、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析方法以及問卷調(diào)查報告的書寫，使讀者掌握從問卷數(shù)據(jù)收集到問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計，以及最后完成調(diào)查報告的整個流程和方法。
本教材編寫團隊全部來自華東師范大學(xué)數(shù)據(jù)科學(xué)與工程學(xué)院，他們多年來始終致力于大學(xué)計算機基礎(chǔ)教育及相關(guān)研究，密切結(jié)合信息技術(shù)發(fā)展及人才培養(yǎng)的需求，著眼于將智能信息技術(shù)與教育研究實踐進行深度融合，在大學(xué)計算機公共課、基礎(chǔ)教育改革等方面做出了眾多的探索與實踐。
本教材的編寫始于2021年年初，經(jīng)過兩年的創(chuàng)作與不斷完善最終完成。在此，感謝清華大學(xué)出版社和全國高等學(xué)校計算機教育研究會的支持，感謝為大學(xué)計算機基礎(chǔ)教學(xué)貢獻力量的各位老師，特別感謝參與教材編寫與審核的各位老師：王肅、俞琨、胡文心、劉艷、蔡建華。由于時間倉促，書中疏漏及不足之處在所難免，敬請讀者海涵并不吝指正。

作者
2023年5月