不按照你想的去過，就會(huì)按你過的去想

王小芳

你看到了什么樣子，就會(huì)想讓自己成為什么樣子。

如果沒有新的見識(shí)，生活就也不會(huì)有什么不一樣。

孩子對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物都充滿了好奇，并且對(duì)爸爸媽媽白天都在忙些什么尤為感興趣，所以，有一些家庭教育理念就會(huì)特別強(qiáng)調(diào)，一定要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子到爸爸媽媽工作的場(chǎng)所去看一看。這樣的話，孩子就會(huì)了解甚至理解爸爸媽媽的辛勞。

我出生在一個(gè)農(nóng)村的家庭，爸爸媽媽務(wù)農(nóng)，所以，在出生之后，我看到的就是媽媽每天起床、燒飯、干農(nóng)活。稍微大一點(diǎn)的時(shí)候，我開始和媽媽一起坐在家門口擇韭菜。爸爸呢，每天把這些擇好的韭菜拿到市場(chǎng)上去賣。一家子樂呵呵地過著小日子。那時(shí)，我跟大多數(shù)小孩一樣，對(duì)自己長(zhǎng)大后要成為什么樣子的人、要從事什么樣的工作，沒有一點(diǎn)點(diǎn)概念和想法。

那什么時(shí)候，我好像突然有了那么一點(diǎn)點(diǎn)想法呢？差不多是在四五歲的時(shí)候。

我的大伯當(dāng)時(shí)是一所小學(xué)的校長(zhǎng)，他去學(xué)校上班有時(shí)會(huì)帶上我。至今我還記得當(dāng)時(shí)看見的場(chǎng)景：一抹暖暖的陽(yáng)光灑在教室里，老師手拿粉筆不停在黑板上書寫著，其間也會(huì)停下來，在教室里走來走去，給學(xué)生們講講話。后他說：“今天的作業(yè)是把第66頁(yè)、73頁(yè)做一下，明天我來檢查�！�

后來有人再問我：“長(zhǎng)大了，你想干什么呀？”我就會(huì)說：“想做老師�！薄盀槭裁匆�做老師呢？”沒有人問我，但是我自己有答案：我發(fā)現(xiàn)，原來老師可以給學(xué)生布置作業(yè)，自己不用做作業(yè)——這真的是太完美了。年幼的我，不知道的是：其實(shí)每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)過程，哪怕是老師，他也是要從做學(xué)生、做作業(yè)開始的。并且，老師這份工作，也不是只有布置作業(yè)這一項(xiàng)，還有很多的價(jià)值、意義和辛苦在其中。但我不懂。

帶著“做老師可以不用做作業(yè)”的想法，我入學(xué)了。

一年級(jí)，我是在自己老家讀的。那時(shí)候，爸爸去上海做生意，媽媽在家里帶著我和弟弟。當(dāng)有人問我媽：“你老公干啥去了？”她的回答是：“他去上海做生意賺錢了�！彼�以，我知道了，爸爸賺錢去了。為什么要賺錢？為什么那么辛苦？沒有人告訴我。但因?yàn)橛袐寢屧冢�也就沒有覺得有什么不一樣，我們的小日子依然有滋有味。

二年級(jí)和三年級(jí)，爸爸媽媽還有弟弟一起去上海了，我被留在外婆家讀書。只有在寒暑假的時(shí)候，我才跟爸爸媽媽和弟弟在一起過。其間，我也嘗到了一些別離的痛苦。

有一次過完年，我知道他們第二天要走，就不敢睡覺。但身體終究是扛不住的，還是睡著了。等我一覺醒來，他們已經(jīng)走了。外婆說，他們乘船走的，會(huì)路過外婆家后面那條大河。我趕緊隨著外婆一起去了河邊——還真的看到了爸爸媽媽，還有弟弟。我開始哭，我開始埋怨，為什么你們要去上海��？為什么要賺那么多錢啊？一家人在一起不好嗎？……但沒有人告訴我為什么。

等我大一點(diǎn)的時(shí)候，我開始明白，其實(shí)爸爸媽媽走的時(shí)候，也有很多不舍——哪有爹媽舍得跟自己孩子分開的。但是他們不懂如何表達(dá)。

上四年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)學(xué)到了上海，一直到高中一年級(jí)上學(xué)期，基本都是跟爸爸媽媽和弟弟在一起生活。那時(shí)候，爸爸媽媽還有身邊的家人都跟我講：農(nóng)村來的孩子，的出路就是讀書！好好讀書！爸爸媽媽現(xiàn)在那么辛苦努力，就是要給你和弟弟創(chuàng)造好的條件，你要好好讀書��！這樣才能上好的大學(xué)，找一份好的工作，有一份好的收入。我覺得，這也有道理。

我用了兩年的時(shí)間，讓自己逐步適應(yīng)上海的氛圍。升了初中之后，我開始不斷對(duì)自己說：之所以前幾年我落后很多，是因?yàn)槲液推渌�同學(xué)的起點(diǎn)不一樣，但既然上初中了，那大家都在同一條起跑線上了，我就有機(jī)會(huì)可以超過他們了。

于是，在接下來的幾年時(shí)間里，我找到了適合自己的學(xué)習(xí)方式：老師強(qiáng)調(diào)要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，我了解到自己只要預(yù)習(xí)了，就不會(huì)好好聽課了，因?yàn)槲业哪X袋在告訴我，我會(huì)了（其實(shí)真的不一定會(huì)了）——但大腦有時(shí)候就是會(huì)騙人。試了很多次之后，我發(fā)現(xiàn)這不對(duì)，然后就直接不預(yù)習(xí)，只在上課時(shí)聚精會(huì)神聽老師講。

這樣下來，我的學(xué)習(xí)成績(jī)是相當(dāng)穩(wěn)定和不錯(cuò)的，排名從來都是班級(jí)前三、年級(jí)前十。同時(shí)，我在初二入團(tuán)，成為團(tuán)支部書記；初三，入選上海市三好學(xué)生，并且獲得加分，中考時(shí)，考入了徐匯區(qū)重點(diǎn)學(xué)校。我爸爸也以此為自豪。

如果你問我：當(dāng)時(shí)為什么可以做到節(jié)節(jié)攀升？我的回答是以下四個(gè)原因：一，當(dāng)時(shí)處在一個(gè)相對(duì)比較穩(wěn)定的環(huán)境之中；二，在爸爸媽媽和身邊家人的幫助之下，我了解到了好好學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義；三，找到了真正適合自己的學(xué)習(xí)方法，懂得了不是在別人身上有用的方法就一定能在自己身上起作用；四，當(dāng)所有人在同一起跑線上的時(shí)候，帶著清晰的目標(biāo)，就會(huì)比別人跑得快。

哦，對(duì)了！當(dāng)時(shí)還有個(gè)小故事，就是在我初二結(jié)束的那個(gè)夏天，我們家買房了。過了一年后，我觀察到，當(dāng)時(shí)外面比較流行的面包房和奶茶鋪，新家附近好像沒有。于是，我就給爸爸建議開一個(gè)——這是我次對(duì)賺錢有想法。



但，我的建議被爸爸否決了。他說：“沒有錢。”后來幾年下來，事實(shí)證明我是對(duì)的：我們家附近的面包房和奶茶鋪一個(gè)接一個(gè)地開起來了，并且好像都還賺得挺多的。我時(shí)常在想，如果我們家當(dāng)時(shí)開了面包房和奶茶鋪，是不是生活就不是現(xiàn)在這個(gè)樣子了呢？

因?yàn)閼艨诘脑�因，我高一下學(xué)期又轉(zhuǎn)回了老家的學(xué)校讀書。我非常清楚，自己回老家讀書的原因，是要考個(gè)好大學(xué)，然后找個(gè)好工作，有份好收入。因?yàn)閮傻亟滩牟灰粯�，我不適應(yīng)——按照小學(xué)和初中的經(jīng)驗(yàn)，又得需要兩年來調(diào)整，可是高二、高三……已經(jīng)沒有機(jī)會(huì)了。

我高中畢業(yè)后，沒有考大學(xué)。當(dāng)時(shí)家里經(jīng)濟(jì)情況確實(shí)不大好：弟弟即將讀高中，接下來要上大學(xué)，要花很多錢；如果我考上了，又要花錢，如果考不上，我干嗎浪費(fèi)一年時(shí)間復(fù)讀呢？我倒不如先工作，后面再參加自考。于是，高三畢業(yè)后，我直接沒有參加高考，而是選擇先工作。

總結(jié)我人生前18年的經(jīng)歷，有三點(diǎn)比較重要：

一，不但要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子看到爸爸媽媽的工作，還要跟他多講一些相關(guān)的內(nèi)容，讓孩子了解到，其實(shí)每個(gè)人的工作都是有價(jià)值和有意義的。價(jià)值，不直接等于價(jià)格，也不直接等于錢。別人為什么要給你付費(fèi)呢？是因?yàn)槟愕墓ぷ鳛閷?duì)方創(chuàng)造了價(jià)值，對(duì)方是因?yàn)槟銊?chuàng)造的價(jià)值向你付相應(yīng)的報(bào)酬。

二，不要忽略孩子提出的任何一個(gè)創(chuàng)意和想法，提出來的都可以讓他去嘗試一下，并且不斷鼓勵(lì)他進(jìn)步——具體到每一個(gè)行為。成功了，會(huì)增強(qiáng)他的信心；失敗了，其實(shí)也是挫折教育的一種，讓他知道不是什么事只要干了就會(huì)成功。其實(shí)孩子在這個(gè)過程中是會(huì)自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的，下一次他會(huì)做得更好。

三，都說不要讓孩子輸在起跑線上，那孩子的起跑線到底在哪里呢？父母是孩子人生的啟蒙老師，對(duì)孩子有很大的影響，所以，孩子真正的起跑線是父母的認(rèn)知。

不按照你想的去過，就會(huì)按你過的去想。

別人的話，都只能作為參考，終的決定還是要自己拿主意。

那個(gè)年代，外地人在上海不怎么好找工作，所以我當(dāng)時(shí)的想法和認(rèn)知是自己學(xué)歷不高，又是外地人，只要能去上班，干什么都行，哪怕只是做個(gè)小文員。

當(dāng)我的想法只是做個(gè)小文員的時(shí)候，有一天，我的初中同學(xué)對(duì)我說：“那個(gè)旅行社老板缺個(gè)人，你看看你要不要去做？”“天哪！旅游我不懂��！做點(diǎn)啥��？”“沒什么的，你就給他們當(dāng)當(dāng)文員�！边@也正如我愿——我的想法就是，先上班，哪怕只是做個(gè)小文員。

然后，我就去了——雖然給我的工資只夠交通費(fèi)，雖然每天在路上耗費(fèi)3～5小時(shí)、往返乘6輛不同的車，我也還是去了——我?guī)缀鯖]有真正想過，這份工作對(duì)我來說意味著什么。我也沒有想過，自己會(huì)經(jīng)歷一個(gè)怎樣的過程，會(huì)有怎樣的收獲。當(dāng)時(shí)，我清晰地認(rèn)識(shí)到：無(wú)論做什么，我都是在積蓄實(shí)力。有實(shí)力了，還有什么是干不成的呢？是金子，總會(huì)發(fā)光的。

因?yàn)槔习宓募��?lì)，我在份工作期間去考了導(dǎo)游證。他說：“你看你現(xiàn)在20歲，對(duì)吧，等你到了40歲的時(shí)候，你跟人家說你已經(jīng)做旅游做了20年，那多了不起呀！另外，還能增加不少收入呢！”我想想也是，于是，就去考了。

如果當(dāng)時(shí)老板沒有讓我去考導(dǎo)游證，我這樣一個(gè)說話就臉紅的人，無(wú)論如何都不會(huì)走這條路的。但后來，我真的靠著它吃了十幾年的旅游飯，其間順帶鍛煉了很多能力，也認(rèn)識(shí)了很多人，甚至賺到了可以養(yǎng)家糊口的錢。

我的任老板，什么都好，就是總給我放寒暑假。過了假期，他就又會(huì)打電話讓我去上班。這么來回幾次，搞得我有些膩了，我就提出了辭職。我回家跟媽媽說：“我不干了！”面對(duì)我的次離職，媽媽說：“沒事，上班要開心點(diǎn)，不開心咱就不干了�！眿寢寣�(duì)我的支持，讓我知道：愉快工作，這件事很重要。

日子還要繼續(xù)過，在我需要懂得一些正規(guī)企業(yè)該有的規(guī)章制度時(shí)，我的第二位老板出現(xiàn)了。這次我依舊是在旅行社上班，新公司的老板從日本回國(guó)創(chuàng)業(yè)，帶回來很多現(xiàn)在看來還是非常頂用的管理經(jīng)驗(yàn)，并且經(jīng)常給員工開會(huì)和做培訓(xùn)。

其中有一次培訓(xùn)的時(shí)候，他問大家：“你工作是為了什么？”有很多同事脫口而出，有人說是為了賺錢，有人說是為了養(yǎng)家糊口。我愣住了，也不好意思說。因?yàn)椋�我發(fā)現(xiàn)自己好像不是那么想的，我的想法是：我工作是為了提升能力。

帶著要愉快工作，以及無(wú)論做什么工作都可以提升能力的想法和認(rèn)知，我工作了好多年。尤其是在我工作的第三家旅行社，這家旅行社是在我整個(gè)旅游行業(yè)從業(yè)過程中，待的時(shí)間長(zhǎng)的一家——前后差不多8年。這8年也是我在職場(chǎng)上成長(zhǎng)為快速的8年。我從一個(gè)什么事都需要打電話請(qǐng)示匯報(bào)的小職員，逐漸成長(zhǎng)為能單獨(dú)支撐起整個(gè)計(jì)調(diào)部門的經(jīng)理。

當(dāng)然，其間也發(fā)生了些小故事。比如，有一段時(shí)間，不知道為什么，老板每過幾個(gè)月就給我換崗。說實(shí)話，我有那么一小陣子是挺埋怨老板的。說好好的，為什么總是給我換崗位呢？但后來，我還是蠻感恩的，沒有這樣的頻繁換崗，我不會(huì)知道自己身上其實(shí)有那么多潛能。

同時(shí)，我也更加堅(jiān)定自己之前關(guān)于“在工作中，無(wú)論做什么都可以提升能力”的想法和認(rèn)知——這種能力，只會(huì)在我做完具體事情的時(shí)候，“長(zhǎng)”到我身上。是的，這是我次真正將完成工作和能力成長(zhǎng)放到一起，找到二者之間的關(guān)聯(lián)。

想通了這點(diǎn)，我就覺得干勁十足，甚至有種所向披靡的感覺——我經(jīng)手的單子，沒有一個(gè)會(huì)讓老板和領(lǐng)導(dǎo)不放心。然而，我開始自信心膨脹，誰(shuí)說的話都聽不進(jìn)了。后來，有人跟我說：這個(gè)階段是每個(gè)人都要經(jīng)歷的“快速成長(zhǎng)期”。

這個(gè)時(shí)候，我人生的另外一位貴人跟我講：王小芳，你單打獨(dú)斗很行，可是人際關(guān)系有點(diǎn)弱、團(tuán)隊(duì)協(xié)作力不夠�。∵@真的是當(dāng)頭一棒！

我開始思考：到底哪里出了問題？難道我之前的做法都是不對(duì)的嗎？那什么是對(duì)的？我突然發(fā)現(xiàn)，好像之前所有在學(xué)校里學(xué)習(xí)到的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能，還有這么多年積累下的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，不一定全部是正確的了。那我該怎么辦呢？當(dāng)我開始思考這個(gè)問題的時(shí)候，我變得迷茫和不知所措。

一旦出現(xiàn)迷茫和不知所措，就代表了過去的那些舊知識(shí)已經(jīng)不夠用了，認(rèn)知出現(xiàn)了邊界。這個(gè)時(shí)候，我就需要通過另外的方式去擴(kuò)展這個(gè)邊界。我的方法是，參加培訓(xùn)課程，以及不斷踐行所學(xué)。

其中，對(duì)我影響的就是DISC課程和DISC 社群。2015年2月，我遇到了DISC。當(dāng)我聽說，DISC專門研究人的行為風(fēng)格，可以用來能提升人際敏感度之后，立馬就報(bào)名參加學(xué)習(xí)了。然后，我從新學(xué)員開始，慢慢成為館長(zhǎng)，一步步調(diào)整自己的行為風(fēng)格，一步步成長(zhǎng)為真正的多面手。

海峰老師經(jīng)常會(huì)在DISC 社群推出一些品質(zhì)比較高、在業(yè)內(nèi)口碑特別好的包班課程，80%的課程我都參加了。比如，“克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙”里面講如何讓團(tuán)隊(duì)走向更有凝聚力；比如“領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力”里面講作為一個(gè)卓越領(lǐng)導(dǎo)，必須具備的5大品質(zhì)和10項(xiàng)行為；比如“正面管教”里面講要和善而堅(jiān)定；“MONEY&YOU”里提到工作是為了創(chuàng)造價(jià)值，而我們?yōu)閷?duì)方創(chuàng)造了價(jià)值之后，對(duì)方會(huì)為此而付費(fèi)……

因?yàn)椴粩嗟刿`行，很多小伙伴都說我的成長(zhǎng)是肉眼可見的�？墒�，當(dāng)我過了40歲之后，我發(fā)現(xiàn)這些所謂的成長(zhǎng)好像又不是我要的了。我開始希望和期待自己可以實(shí)現(xiàn)真正的人生價(jià)值�？墒侨绾螌�(shí)現(xiàn)呢？還沒有等我想好，全世界迎來了疫情。

這幾年的疫情，確實(shí)讓我們的生活發(fā)生了很多變化。比如，以前大家還能從控制工作進(jìn)度的角度，來調(diào)節(jié)和調(diào)整自己的狀態(tài)，但是疫情期間，包括現(xiàn)在，幾乎每個(gè)人在工作這件事上漸漸有一種近乎失控的感覺——嚴(yán)重的時(shí)候，工作說停就停下來了，基本無(wú)法確定重啟的時(shí)間。2023年，好多之前沒有做完的工作和任務(wù)，仍然等在那里，需要盡快完成。有的公司為了挽回前幾年因?yàn)橐咔榈慕?jīng)濟(jì)損失，一再要求員工加班加點(diǎn)完成生產(chǎn)任務(wù)。到大街上，隨意找一個(gè)人問他：“你近的工作還好嗎？”80%以上的人都會(huì)說：“忙！忙！忙！忙死了！……唉，真的好累啊！”言語(yǔ)中，或多或少帶著一些無(wú)奈。

有的時(shí)候我們真的很無(wú)奈，但我們可以調(diào)整和改變的是自己的狀態(tài)。所以，接下來要怎么辦呢？當(dāng)然是趕緊理清楚現(xiàn)狀、管理好能量，想想怎么做才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

具體到我個(gè)人來講，疫情期間，我一點(diǎn)沒有放任自流，而是持續(xù)不斷問自己：你接下來的人生要怎么過？是繼續(xù)像老驢推磨一樣，不停地轉(zhuǎn)嗎？后來，我想清楚了。我要做我喜歡和熱愛的事情，我要讓我和家人生活得更美好。所以，我立刻開始行動(dòng)：創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)，用各種方式進(jìn)行磨合，再出產(chǎn)品，后實(shí)現(xiàn)盈利；尋找客戶，珍視和發(fā)現(xiàn)每一次可以為對(duì)方創(chuàng)造價(jià)值的機(jī)會(huì)。

只做自己喜歡和熱愛的事情。即便當(dāng)下不喜歡、不熱愛，也要鍛煉出能及時(shí)把它變成“喜歡和熱愛的”能力來。

每天留有足夠多的時(shí)間給家人。如果沖突，家人優(yōu)先。

我們經(jīng)常講的一句話是：人生沒有白走的路，走過的每一步都算數(shù)。不管是工作，還是人生，此刻請(qǐng)你思考：你究竟要的是什么？因?yàn)槿绻�你不按照你想的去過，你就會(huì)按你過的去想。

希望我的這些經(jīng)歷可以給你一些啟發(fā)和借鑒。感恩與你的相遇。