（后記節(jié)選）

2021年8月，我受上海交通大學(xué)出版社的委托，撰寫一部反映孔海南教師團(tuán)隊(duì)十多年堅(jiān)守在大理洱�，F(xiàn)場(chǎng)保護(hù)環(huán)境的報(bào)告文學(xué)。對(duì)我來說，這是一個(gè)艱難的挑戰(zhàn)。

我國多個(gè)湖泊以前的污染狀況，如滇池、太湖、洱海污染的種種情狀，我都親眼見過。多年前，我在云南自駕游時(shí)，爬上西山，去看滇池，滿目綠藻；在大理，我住湖邊民宿，在未曾治理好的洱海邊散步時(shí)，聞得到湖灣里傳來的藻腥臭味。這也成了我踴躍地要寫孔海南教師團(tuán)隊(duì)的動(dòng)力。

動(dòng)筆寫作本書之前，是漫長的采訪。從2021年的夏天起，每周一至二次，每次三到四小時(shí)，在上海交大出版社的活動(dòng)室，團(tuán)隊(duì)首席科學(xué)家孔海南教授像給學(xué)生上課一樣，用電腦，將他自己制作的PPT,在投影機(jī)上播放，一邊放照片，一邊講述他的水生態(tài)治理人生。對(duì)我來說，這既是采訪，也是學(xué)習(xí)。

要想寫好這個(gè)水生態(tài)環(huán)境學(xué)者、戰(zhàn)略科學(xué)家，必須鉆進(jìn)他的專業(yè)里，在很短的時(shí)間里成為內(nèi)行，再用我的語言，寫出他的故事。這是報(bào)告文學(xué)作家必須經(jīng)歷的階段，行話稱之為跳進(jìn)去，跳出來，采訪必須深入。這樣的學(xué)習(xí)式采訪，大約持續(xù)了四個(gè)月之久。

期間，我還跟著孔老師去大理，全程參加2021推進(jìn)全球生態(tài)文明建設(shè)（洱海）論壇，去洱�？醋匀簧�長的海菜花，去右所鎮(zhèn)松曲村看農(nóng)民采摘人工種植的海菜花，看羅時(shí)江1500畝倒錐子型人工濕地，看大樹營8000畝人工濕地，看洱海的源頭茈碧湖，看牛糞工廠，看下沉式污水處理廠。在兩只眼睛觀察的間隙時(shí)間及晚上，采訪賣海菜花的電商女主播茂茂和沐魚，采訪協(xié)助孔老師做洱海生態(tài)治理工程的老朋友尚榆民、劉濱、鐘嵐，采訪孔老師團(tuán)隊(duì)里的王欣澤、何圣兵、封吉猛、沈劍老師……