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產(chǎn)品設(shè)計(jì)人機(jī)工程學(xué)

產(chǎn)品設(shè)計(jì)人機(jī)工程學(xué)

定　　價(jià)：79 元

叢書名：高等院校藝術(shù)與設(shè)計(jì)類專業(yè)"互聯(lián)網(wǎng)+"創(chuàng)新規(guī)劃教材

        

  • 作者：趙妍，孫兵
  • 出版時(shí)間：2023/6/1
  • ISBN：9787301340578
  • 出 版 社：北京大學(xué)出版社
  • 中圖法分類：TB472 
  • 頁碼：212
  • 紙張：
  • 版次：1
  • 開本：16開
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讀者對象:教師、學(xué)生

產(chǎn)品設(shè)計(jì)是一門綜合了理性思辨、科學(xué)原理、視覺傳達(dá)、創(chuàng)意思考、用戶體驗(yàn)研究及價(jià)值論證等各項(xiàng)活動(dòng)的綜合學(xué)科。面對日益擴(kuò)展的學(xué)科范圍和日益復(fù)雜的設(shè)計(jì)課題，本書將產(chǎn)品設(shè)計(jì)涉及的人機(jī)工程學(xué)知識體系進(jìn)行了系統(tǒng)的劃分，共分為以下 5 個(gè)階段。第一階段：用戶觀察與人機(jī)分析。根據(jù)設(shè)計(jì)的目標(biāo)群體切入課題，運(yùn)用人機(jī)工程學(xué)的知識對用戶進(jìn)行生理與心理調(diào)研分析，同時(shí)，對用戶的靜態(tài)、動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)和修正量進(jìn)行實(shí)地取樣，并綜合一手和二手調(diào)研做出目標(biāo)用戶心理和生理分析報(bào)告。第二階段：設(shè)計(jì)目標(biāo)與創(chuàng)意定位。根據(jù)目標(biāo)用戶的真實(shí)需求，在確定設(shè)計(jì)目標(biāo)后，再次細(xì)化目標(biāo)用戶的人機(jī)關(guān)鍵要素。同時(shí)，對現(xiàn)有產(chǎn)品和目標(biāo)產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)調(diào)研，尋找設(shè)計(jì)的創(chuàng)新因素，進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)目標(biāo)定位。第三階段：概念原型生成。本階段需要參考人機(jī)工程學(xué)中所提供的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行方案設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)通過設(shè)計(jì)草圖、實(shí)物樣機(jī)模型等方式進(jìn)行設(shè)計(jì)過程展示。第四階段：樣機(jī)人機(jī)測試與用戶反饋。根據(jù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)目標(biāo)邀請參與測試的利益相關(guān)用戶群體，以反復(fù)測試和用戶反饋中所顯示出來的設(shè)計(jì)問題為基礎(chǔ)，檢驗(yàn)產(chǎn)品的樣機(jī)是否符合人機(jī)標(biāo)準(zhǔn)。第五階段：人機(jī)評估與設(shè)計(jì)迭代。每一次設(shè)計(jì)迭代都要以設(shè)計(jì)測試過程中的用戶反饋和設(shè)計(jì)師焦點(diǎn)會議決策為基準(zhǔn)，不斷對設(shè)計(jì)進(jìn)行設(shè)計(jì)反思和改進(jìn)，以促進(jìn)設(shè)計(jì)的優(yōu)化與迭代。本書中的人機(jī)設(shè)計(jì)方法均以設(shè)計(jì)實(shí)踐案例加以解釋，力求為讀者營造沉浸式的學(xué)習(xí)情境。 本書既可作為產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)及機(jī)械設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)類專業(yè)的教材，也可供產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員和相關(guān)工程技術(shù)人員參考。
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