本書為小學(xué)語文課程群建設(shè)的區(qū)域?qū)嵺`的成果展示。本書主要從具身性--讓語文學(xué)習(xí)身心合一, 統(tǒng)全性--促兒童體驗多元萬象, 靈智性--令語言習(xí)得躍動多彩, 境域性--創(chuàng)多向交互的體驗域, 耦合性--在組元交融中啟智增慧, 體涉性--在動態(tài)共生中擴展思維, 解放性--繪自然合宜的文化樂園, 這七個方面詳細介紹了鄭州市管城回族區(qū)在小學(xué)語文課程群建設(shè)中的一些思考和區(qū)域?qū)嵺`, 希望這樣的思考和實踐能夠為具身課程的建構(gòu)提供一種新的思路和方法, 也希望這樣的思考和實踐能夠不斷豐富和促進具身課程理論在更多的學(xué)校得到實踐和應(yīng)用, 更好地促進兒童語文學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。