本書以馬克思主義理論為指導(dǎo)，運(yùn)用歷史與邏輯相統(tǒng)一的方法，以儒家家庭教育思想的歷史演進(jìn)為線索，從理論基礎(chǔ)、施教目的、教育內(nèi)容、教育的方式方法等入手，借助于不同門學(xué)科的研究視角，多方面闡釋儒家家庭教育思想的深刻蘊(yùn)涵、歷史演變、永恒價(jià)值。在論述方式上，注重深入淺出、史論結(jié)合，注重在尊重原典本義的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)界的相關(guān)研究成果，結(jié)合相關(guān)的歷史文化背景，對(duì)一些思想內(nèi)容本著古為今用、批判繼承、綜合創(chuàng)新、辨證發(fā)展的原則，對(duì)之進(jìn)行了創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，以期為儒家家庭教育思想融入現(xiàn)代家庭建設(shè)、家教傳承、家風(fēng)培育搭建橋梁，為古今家庭教育實(shí)現(xiàn)融通做出有益探索。