如果,怎樣?——給虛構(gòu)作家的109個寫作練習(xí)(第三版)(創(chuàng)意寫作書系)
定 價:69 元
叢書名:創(chuàng)意寫作書系
- 作者:[美]安妮·伯奈斯(Anne Bernays) 帕梅拉·佩因特(Pamela Painter)
- 出版時間:2023/6/1
- ISBN:9787300318165
- 出 版 社:中國人民大學(xué)出版社
- 中圖法分類:I054
- 頁碼:332
- 紙張:
- 版次:1
- 開本:16
“好的作家知道如何把兩件截然不同的事情做得同樣好——像作家一樣寫作,像作家一樣思考。”伯奈斯的這句話,道出了《如果,怎樣?》一書的精髓。
本書收錄了109篇寫作練習(xí)以及大量的學(xué)生范例,旨在幫助初出茅廬的作家開始寫作,直到完成自己的小說作品。練習(xí)分為三類: 拓展想象力的練習(xí);小說作者必須具備的提高敏感度的練習(xí);專注于特定技能或工具的練習(xí)。這些練習(xí)經(jīng)過多年的反復(fù)使用和打磨,比任何其他指導(dǎo)都更重視寫作過程和實(shí)踐。
《如果,怎樣?》自1990年首版以來,被許多本科、研究生課程選作教材,并被眾多寫作愛好者當(dāng)作練習(xí)指南,得到了數(shù)百個來自作家、教師、寫作者的博客推薦。期待這本書成為你寫作路上的伙伴,幫你找到靈感和方向,讓你寫出令人滿意甚至驚喜的作品。
安妮•伯奈斯,美國小說家,曾任文學(xué)雜志《發(fā)現(xiàn)》(Discovery)主筆編輯,長期擔(dān)任波士頓大學(xué)、圣十字學(xué)院、哈佛大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、哈佛大學(xué)尼曼新聞基金會、萊斯利大學(xué)MFA項目的寫作老師。代表作有小說《戰(zhàn)利品之家》(Trophy House)、《羅密歐教授》(Professor Romeo)、《地址簿》(The Address Book)等。
帕梅拉•佩因特,美國小說家,現(xiàn)任愛默生學(xué)院寫作教授。成名作《了解天氣》(Getting to Know the Weather)曾獲五大湖區(qū)學(xué)院聯(lián)盟新作獎、手推車獎(英語世界小小說最高獎項)等。另著有小說《長長短短》(The Long and Short of It)。
導(dǎo)論 第一章 開頭 練習(xí)1 第一句:從中間開始
練習(xí)2 讓第二句話另辟蹊徑
練習(xí)3 羅比•麥考利:開始一個故事的方法
練習(xí)4 威廉• 基特里奇: 以給定的第一句開始故事
練習(xí)5 德威特•亨利:從隨機(jī)的句子中自由聯(lián)想
練習(xí)6 羅恩•卡爾森:人物、地點(diǎn)和韻律
練習(xí)7 虛構(gòu)如亂燉
練習(xí)8 新聞中的繆斯:安•蘭德斯和國民調(diào)查員
練習(xí)9 勇于冒險
第二章 人物塑造 練習(xí)10 噢!那種人
練習(xí)11 關(guān)于你的人物,你都知道什么?
練習(xí)12 小道具
練習(xí)13 你的人物想要什么?
練習(xí)14 道格拉斯•鮑爾:展現(xiàn)英雄們的缺點(diǎn)
練習(xí)15 羅比•麥考利:設(shè)計人物的出身、場所、環(huán)境和圈層
練習(xí)16 把你的人物放入一份工作中
練習(xí)17 第二天早晨
練習(xí)18 他或她:轉(zhuǎn)換性別
第三章 人稱、視角和距離 練習(xí)19 第一人稱或第三人稱
練習(xí)20 約翰•加德納談心理距離
練習(xí)21 轉(zhuǎn)變視角
練習(xí)22 兒時的記憶(第一部分):兒童敘述者
練習(xí)23 兒時的記憶(第二部分):全知敘述者
練習(xí)24 不可靠敘述者
練習(xí)25 凱瑟琳•哈基:家庭故事和家族神話
第四章 對話 練習(xí)26 塔利亞•塞爾茨:聽起來真實(shí)的口語風(fēng)格
練習(xí)27 寫對話:何時直接用對話,何時概括對話?
練習(xí)28 誰說的?
練習(xí)29 看不見的場景:在動作中穿插對話
練習(xí)30 口語之舞:不一定是場斗爭
第五章 人物的內(nèi)心世界 練習(xí)31 內(nèi)心世界的幻想與癡迷
練習(xí)32 其他地方正發(fā)生什么大混亂或大場面?
練習(xí)33 “我就知道她要這么說”
練習(xí)34 混合動機(jī)和可能性
練習(xí)35 需要知曉:想象的慰藉
練習(xí)36 內(nèi)心或外部的故事
練習(xí)37 五年后……
練習(xí)38 “似乎”和“可能”的魅力
第六章 情節(jié) 練習(xí)39 骨架
練習(xí)40 從情境到情節(jié)
練習(xí)41 托馬斯•?怂•埃夫里爾:彼得兔,亞當(dāng)和夏娃——情節(jié)的要素
練習(xí)42 如果,怎樣?:如何展開和結(jié)束故事
練習(xí)43 瑪戈•利夫西:你被邀請至此派對
練習(xí)44 所以,發(fā)生了什么?
練習(xí)45 快進(jìn),還是“我不知道……”
練習(xí)46 情節(jié)可能性
練習(xí)47 作為敘事性總結(jié)的背景故事:誰來過夜?!
練習(xí)48 預(yù)言的結(jié)局
第七章 風(fēng)格的要素 練習(xí)49 羅德•凱斯勒:你自己的風(fēng)格
練習(xí)50 禁忌:弱副詞和弱形容詞
練習(xí)51 短語不是禮物
練習(xí)52 克里斯托弗•基恩:練習(xí)寫干凈利落的文章
第八章 作家工具箱 練習(xí)53 羅比•麥考利:時間和節(jié)奏問題的處理
練習(xí)54 羅恩•卡爾森:闡述——寵物店的故事
練習(xí)55 讓抽象概念栩栩如生
練習(xí)56 交通:到達(dá)不是樂趣的一半——它很無聊
練習(xí)57 給食客命名,給食物命名,給狗命名
練習(xí)58 轉(zhuǎn)場:空行不是轉(zhuǎn)換符號
練習(xí)59 如何推進(jìn)敘事?
練習(xí)60 勞倫斯•戴維斯:關(guān)閉噪聲——外來聲音之美
練習(xí)61 弗雷德里克•雷肯:將作者、敘述者和人物分開
練習(xí)62 時間旅行
練習(xí)63 樓梯:背景和地點(diǎn)
練習(xí)64 標(biāo)題和要點(diǎn)
第九章 創(chuàng)意和一點(diǎn)靈感 練習(xí)65 瑪戈•利夫西:插圖
練習(xí)66 惡霸
練習(xí)67 遙遠(yuǎn)的地方
練習(xí)68 喬丹•丹恩和阿斯彭作家基金會:故事交換
練習(xí)69 幽默:一只完整的青蛙
練習(xí)70 星期天:發(fā)現(xiàn)情緒的觸發(fā)因素
練習(xí)71 殺死那條狗
練習(xí)72 五個不同的版本:沒有一個是謊言
練習(xí)73 你隨身攜帶的物品
練習(xí)74 精神分析:制造恐怖
練習(xí)75 一石在手
練習(xí)76 注釋和信件
練習(xí)77 連環(huán)故事
第十章 修訂:改寫就是寫作 練習(xí)78 打開你的故事
練習(xí)79 給自己的禮物
練習(xí)80 卡羅爾-林恩•馬拉佐:展示和講述——被稱為講故事是有原因的
練習(xí)81 一點(diǎn)園藝,幾次手術(shù)
練習(xí)82 戴維•雷:加劇沖突
練習(xí)83 肯•里瓦德:利害關(guān)系是什么?
練習(xí)84 直到結(jié)束才能落幕
練習(xí)85 雙結(jié)局:時間上的兩點(diǎn)
練習(xí)86 課堂修改 /244
第十一章 突發(fā)小說、閃小說、微小說、納米小說:寫小小說 練習(xí)87 詹姆斯•托馬斯:突發(fā)小說
練習(xí)88 用一小段時間寫一個故事
練習(xí)89 羅恩•卡爾森:求解犡
練習(xí)90 長句的旅程
練習(xí)91 他說/她說——但說了什么!
練習(xí)92 游戲規(guī)則
練習(xí)93 赫斯特•卡普蘭:10到1
練習(xí)94 列出清單
練習(xí)95 一些問題與答案
練習(xí)96 如何……
練習(xí)97 納米小說
第十二章 向偉大的人學(xué)習(xí) 練習(xí)98 從其他資源中尋找靈感——詩歌、非虛構(gòu)作品等
練習(xí)99 克里斯托弗•諾埃爾:天空的極限——向卡夫卡和加西亞•馬爾克斯致敬
練習(xí)100 向偉大的人學(xué)習(xí)
練習(xí)101 借人物
練習(xí)102 什么讓你持續(xù)閱讀?
練習(xí)103 喬治•加勒特:文學(xué)場景大約是在1893 年、1929 年、1948 年, 還是……?
第十三章 筆記本、日記和備忘錄 練習(xí)104 你是誰? 某人!
練習(xí)105 來自過去的人:未來的人物
練習(xí)106 梅拉妮•蕾•索恩:一本圖像筆記本
練習(xí)107 威廉•梅爾文•凱利:為作家寫日記
練習(xí)108 創(chuàng)造性錯誤記憶
練習(xí)109 讓我們寫信
參考文獻(xiàn)
練習(xí)的貢獻(xiàn)者介紹
引用信息