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　　本書的主要特色有如下幾個方面：
（1）全面注入思政元素。本書堅持以課程思政為導向，探索教學新路徑，深入挖掘課程思政元素，精準定位教學內容中的映射點。每章開頭都有案例導入，并加入專業(yè)分析和思政分析；每章后都設計了思政小課堂，對本章內容進行總結。本書以馬克思主義和習近平新時代中國特色社會主義思想為基本指針，全面落實立德樹人根本任務，堅持價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三位一體原則，在深入講授勞動法與社會保障法一般知識和理論的基礎上，植入中國勞動法與社會保障法的學科體系、學術體系和話語體系，幫助學生在掌握基本理論、基礎知識的基礎上，深入理解中國勞動法與社會保障法的政策和法律法規(guī)，引導學生站在馬克思主義的立場上，正確認識和分析中國勞動法與社會保障法的重大問題和實踐難題，把學生培養(yǎng)成為新時代和諧勞動關系創(chuàng)建的信仰者、建設者。
（2）積極推進黨的二十大精神進教材、進課堂、進頭腦。本書在修訂過程中，特別是在學習目標和案例分析中強調黨的二十大精神。在醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險、社會救助等章節(jié)中，著重強調二十大報告中擴大社會保險覆蓋面，健全基本養(yǎng)老、基本醫(yī)療保險籌資和待遇調整機制，推動基本醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險省級統(tǒng)籌。促進多層次醫(yī)療保障有序銜接，完善大病保險和醫(yī)療救助制度等內容，鼓勵學生積極
探索完善我國社會保險制度體系的路徑，為社會和諧與穩(wěn)定貢獻力量。
（3）設計了系列教學欄目，以拓展和深化知識點。在每章設計學習目標，具體包括知識目標、能力目標和思政目標；設計案例導入，將與本章主要內容有關的典型案例編入其中，激發(fā)學生的學習興趣，引導其進入本章內容的學習。在正文中穿插法律小知識，介紹與教學內容有關的法律概念，加強學生對知識點的理解；穿插小思考，針對容易引起混淆的概念提出一些問題并進行解答，鞏固學生對相關知識點的掌握；穿插小案例，將不易掌握的知識點設計成小案例、事例并進行分析，旨在培養(yǎng)學生實際運用知識的能力；穿插資料鏈接，介紹實際發(fā)生的與教學內容有關的案例及法律法規(guī)，拓展學生的知識面，培養(yǎng)學生融會貫通的能力。為了檢驗學習效果，章后設計即測即評和案例分析題。

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