本書以跨學科的視角對選取的英語文學作品進行重新解讀。在新文科背景下，跨學科視角不僅可以增強學生的學科交叉意識，優(yōu)化學生的知識結構，也可以增強學生分析能力和批判性思維能力。本教材借鑒心理學、社會學、地質(zhì)學、歷史學、生物學等學科中的概念，對英語文學作品進行重新解讀和闡釋，凸顯學術性問題的提出、問題的分析和解決問題抽絲剝繭的過程，讓學生在開拓學科眼界的同時，加深對英語文學作品的理解和把握。本教材另一鮮明特征為，課程思政元素的融入，引導學生形塑正確的世界觀、人生觀、價值觀。