本書列舉了“威爾遜效應(yīng)：身教重于言教”；“羅森塔爾效應(yīng)：永遠對學生滿懷期望”；“柔性管理效應(yīng)：以學生為中心”；“激勵倍增效應(yīng)：利用贊美激勵學生”；“橫山效應(yīng)：讓學生自主學習”等27個經(jīng)典效應(yīng)，幫助班主任更好的管理學生。