隨著社會科技的發(fā)展，人們已經有了更多的選擇去填充自由閑暇的時光。有人沉浸于全民狂歡的某種游戲，有人著迷于喧囂熱鬧的綜藝節(jié)目……一杯茶、一盞燈、一本書，此情此境里，還有多少人愿意做那個捧書人呢？有些人已經物化為機械電子裝置的一部分，不再喜歡簡簡單單的讀書活動。

正是因為這樣，國家才提倡全民閱讀，提倡閱讀經典。因為娛樂只是一場過境不停的風暴，真正跨越時間長河的是經典帶來的初的感動和肅穆的儀式感。所以，我國近些年的語文教育特別注重經典文學作品的閱讀與考查�，F(xiàn)在的統(tǒng)編版教材更是提倡學生大量閱讀世界文學經典，每個年級都列出了對應學生水平的閱讀書目，提供閱讀方法，為學生做出閱讀規(guī)劃，引領學生更輕松愉悅地閱讀名著。

在這一背景下，我們策劃了這套統(tǒng)編語文教材指定閱讀叢書，邀請了眾多名師共同研究新教材，根據新教材的特點，秉持讀名著學語文這一閱讀理念，以名著�？伎键c為依據，為學生制定了閱讀方案，通過各種欄目幫助學生更好地閱讀名著、理解名著，以期讓學生得到更豐厚的收獲！為此，我們做了以下工作：

一、根據統(tǒng)一編寫的教材選擇書目

根據統(tǒng)一編寫的語文教材中指定閱讀和閱讀的名著為學生選擇書目，并與教材規(guī)定的年級基本對應，讓學生根據教材進行同步閱讀，更有利于學生的閱讀與學習。

二、邀請名師結合小考考點制定名師導讀方案

為了幫助學生更好地理解名著，更充分地備考，我們邀請名師結合小考名著�？伎键c特地為學生制定了一整套閱讀方案，包括作家簡介、作品的主要內容和主題、人物形象特點、作品語言等。這套閱讀方案可以幫助學生快速而深刻地理解名著，把握�？伎键c，提高考試成績，進而對名著產生更濃厚的興趣。

三、精心講解適合學生的閱讀方法

新版語文教材強調閱讀方法，為此，我們邀請名師專門根據新教材閱讀的部分，結合具體閱讀內容，為學生講解、總結適合他們現(xiàn)階段閱讀水平的閱讀方法，比如精讀法、跳讀法、做讀書筆記、摘抄、寫閱讀心得等。

四、制作名師微課，視頻講解如何學會閱讀名著

邀請名師講解名著，教學生學會閱讀名著，并從名著當中學習寫作方法，制作成視頻，掃二維碼即可聽課，有助于學生提高考試成績。

除此之外，本套書還配合新教材的閱讀理念為學生制定閱讀記錄卡，提出閱讀建議，在文后提供優(yōu)秀的讀后感。同時，為了提高學生的成績，我們還提供了歷年小考真題和閱讀自我測試題，幫助學生把握考點，進行有針對性的閱讀訓練。我們希望通過我們的努力，為學生提供一套集鑒賞性和實用性為一體的經典名著閱讀指導書，為學生閱讀盡綿薄之力！

編　者