"編 思想政治教育學(xué)科范式通論
范式作為學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的結(jié)構(gòu)模型 ……………………………003
思想政治教育研究如何借用范式
范式的本義與本質(zhì)及方法論閾限之考查 ………………030
思想政治教育研究范式論綱
思想政治教育研究方法的基本問題 ……………………042
思想政治教育學(xué)的文明樣式與研究范式析論
關(guān)涉思想政治教育學(xué)科建設(shè)的一個(gè)學(xué)理前提 …………058
整體與相關(guān)析論
馬克思主義理論學(xué)科整體性問題的思考 ………………070
非科學(xué)語境：思想政治教育學(xué)科的整體樣態(tài)與內(nèi)涵結(jié)構(gòu)素描 …076
思想政治教育學(xué)科整體性的存在論澄明 …………………………085
001 學(xué)科范式論
思想政治教育之思想析論
關(guān)涉思想政治教育學(xué)科核心范疇的一種學(xué)理分析 ……096
推進(jìn)思想政治教育科學(xué)化的基本理路 ……………………………105
論思想政治教育理論研究與建設(shè)的學(xué)術(shù)立場 ……………………113
思想政治教育理論研究與建設(shè)的學(xué)術(shù)方向 ………………………121
論思想政治教育理論研究與建設(shè)的學(xué)術(shù)路徑 ……………………127
高校思想政治理論課建設(shè)需要理順幾種關(guān)系 ……………………134
推動(dòng)大眾化是馬克思主義理論教育的重要任務(wù) ………………140
推進(jìn)馬克思主義大眾化的唯物史觀視野 …………………………148
試論思想政治教育命運(yùn)共同體
基于思想政治教育學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展的整體性視野 ………157
命運(yùn)共同體的科學(xué)認(rèn)知維度…………………………………………169
第二編 思想政治教育學(xué)科現(xiàn)狀反思與構(gòu)建
十年來高校思想政治教育研究述評 ………………………………181
論思想政治教育學(xué)科研究之批評及其意義 ………………………188
思想政治教育生態(tài)論獻(xiàn)疑 ………………………………………194
21 世紀(jì)以來思想政治教育基本理論研究之哲學(xué)成果反思 ………200
思想政治教育理論創(chuàng)新要堅(jiān)持唯物史觀 …………………………217
在改進(jìn)中加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)之邏輯關(guān)系 …………………224
在學(xué)科視域內(nèi)解決日常教育與課程教學(xué)兩張皮問題 ………235
夯實(shí)以根本問題為導(dǎo)向的學(xué)理基礎(chǔ) …………………………243
馬克思主義理論學(xué)科存在的不平衡關(guān)系及調(diào)整與建設(shè)思路 ……254
002 目 錄
關(guān)于思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量問題的若干思考 …………………261
論思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的虛與實(shí) ……………267
高校思想政治理論課的實(shí)踐教學(xué)探討 ……………………………276
實(shí)踐教學(xué)需要解決的幾個(gè)認(rèn)識(shí)問題 ………………………………282
基礎(chǔ)課的實(shí)踐教學(xué)問題探討 ……………………………………287
基礎(chǔ)課應(yīng)對當(dāng)前道德領(lǐng)域突出問題的若干思考 ………………295
社會(huì)主義核心價(jià)值體系指導(dǎo)下的大學(xué)生思想道德教育 …………303
加強(qiáng)和改進(jìn)的關(guān)鍵是要?jiǎng)?chuàng)新 ……………………………………309
立足科學(xué)共同體 謀求創(chuàng)新與發(fā)展
紀(jì)念《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》頒發(fā)10周年…313
附 錄
簡論德育與倫理學(xué) ……………………………………………………323
歷史唯物主義視野：中國倫理學(xué)研究與建設(shè)的應(yīng)有理路 ………327
置疑德育生活化 …………………………………………………337
不應(yīng)模糊和倒置德育與生活的關(guān)系 ………………………………346
論專家型輔導(dǎo)員及其培養(yǎng)機(jī)制………………………………………352
科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的理路 …………………362
高校輔導(dǎo)員應(yīng)具備三種職業(yè)意識(shí)
…………………………………369
做學(xué)問要有問題意識(shí)
兼談高校輔導(dǎo)員的人生成長 ……………………………378
后 記 …………………………………………………………………383
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