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本書(shū)稿是統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)六年級(jí)上下冊(cè)的教學(xué)設(shè)計(jì)集錦。書(shū)稿按照語(yǔ)文教材結(jié)構(gòu)分為上下兩冊(cè); 按照語(yǔ)文教材的單元?jiǎng)澐终鹿?jié), 每個(gè)章節(jié)包括教材課文、口語(yǔ)交際、習(xí)作練習(xí)、語(yǔ)文園地、整本書(shū)閱讀等。每篇教學(xué)設(shè)計(jì)囊括教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)理念、課時(shí)安排、教學(xué)流程、板書(shū)設(shè)計(jì)幾個(gè)板塊, 教學(xué)設(shè)計(jì)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力, 視聽(tīng)結(jié)合, 結(jié)合學(xué)生學(xué)齡段特色和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù), 創(chuàng)新課堂教學(xué)方法, 創(chuàng)設(shè)情境, 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性, 使課堂教學(xué)生動(dòng)、高效。

　　高乃松，深圳市南山區(qū)教育科學(xué)研究院課程與教學(xué)部副部長(zhǎng)，小學(xué)語(yǔ)文教研員，高級(jí)教師。曾獲首屆“安徽省十大杰出教師”“珠城青年十佳”等稱號(hào)，安徽省“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者。教育部“國(guó)培計(jì)劃”——示范性教師工作坊高端研修項(xiàng)目小學(xué)語(yǔ)文教師工作坊主持人。1997年10月參加全國(guó)第二屆青年教師閱讀教學(xué)觀摩活動(dòng)獲一等獎(jiǎng)。近年來(lái)，在《小學(xué)語(yǔ)文》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》《小學(xué)語(yǔ)文教師》《中小學(xué)教材教學(xué)》《中小學(xué)教學(xué)研究》《中小學(xué)教師培訓(xùn)》等省級(jí)以上教育教學(xué)期刊上發(fā)表教研論文40余篇，主編或參與編寫(xiě)的30余冊(cè)各類教學(xué)用書(shū)在人民教育出版社、北京大學(xué)出版社等出版。

　　肖毅，南方科技大學(xué)教育集團(tuán)（南山）實(shí)驗(yàn)一小校長(zhǎng)，中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，深圳市優(yōu)秀共青團(tuán)干部，南山區(qū)第八屆黨代表，南山區(qū)名師工作室主持人，愛(ài)爾蘭圣三一學(xué)院教育戲劇認(rèn)證教師。曾獲第四屆全國(guó)“中語(yǔ)杯”中青年教師教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)、廣東省古詩(shī)詞鑒賞教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)、深圳市初中語(yǔ)文教師教學(xué)比武特等獎(jiǎng)；在國(guó)家核心期刊上發(fā)表多篇文章；擔(dān)任國(guó)家重大課題主持人；曾公派赴美國(guó)執(zhí)教漢語(yǔ)課，受到當(dāng)?shù)貛熒暮迷u(píng)。

　　高惠峰，畢業(yè)于深圳大學(xué)教育學(xué)專業(yè)。1997年參加工作。先后任職于長(zhǎng)春市第1實(shí)驗(yàn)小學(xué)、深圳市南山中英文學(xué)校、深圳市南山區(qū)第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作，是深圳市名校長(zhǎng)工作室核心組成員、南山區(qū)骨干教師培訓(xùn)班成員；兩度被評(píng)為南山區(qū)優(yōu)秀教師，多次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員，所撰寫(xiě)的教學(xué)論文和德育論文在各類比賽中屢獲一等獎(jiǎng)。曾主持區(qū)級(jí)小課題《小學(xué)五六年級(jí)非正式群體的現(xiàn)狀及引導(dǎo)策略》，是市級(jí)課題《小學(xué)生“非正式組織”產(chǎn)生的原因、利弊及正確引導(dǎo)的研究》與《南粵往事：那些人、那些事、那些情》的核心成員。

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