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小學(xué)語文“紅色經(jīng)典”的敘事研究 讀者對象:本書適用于教育工作者
本書從敘事學(xué)視角對語文教科書中的“紅色經(jīng)典”進(jìn)行系統(tǒng)地分析, 既拓展了敘事學(xué)研究的視域, 也拓寬了語文教學(xué)研究的思路。撥去覆蓋在“紅色經(jīng)典”上的紅色外衣, 真正走進(jìn)文本內(nèi)部開掘深層次的結(jié)構(gòu)脈絡(luò), 具有現(xiàn)實的針對性與迫切性。
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