本套書以促進兒童身心全面適應和發(fā)展為目標, 據(jù)《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接指導意見》, 圍繞兒童進入小學所需的4個關鍵素質(zhì), 通過各項科學銜接活動, 聯(lián)合資深教學團隊, 以促進兒童身心全面適應為目標, 圍繞兒童進入小學所需的關鍵素質(zhì), 強化以兒童為主體的探究性、體驗式學習, 幫助兒童逐步適應從游戲活動為主向課堂教學為主的轉(zhuǎn)變。讓幼兒做好充分的入學心理適應、學習適應和社會適應準備。通過了解新的學習環(huán)境、新的學習方式、新的校園生活的新的人際關系, 提升幼兒的生活能力、知識儲備、學習交往能力以及培養(yǎng)良好的行為習慣, 引導激發(fā)幼兒對小學生活的向往, “潤物細無聲”地進行“幼兒”向“小學生”的角色重構。