本書分五個章節(jié)，包括實驗教學(xué)(輔助)、實驗室建設(shè)與運行管理、實驗室儀器設(shè)備管理、大型儀器設(shè)備開放共享、實驗室安全管理。主要內(nèi)容包括：心理學(xué)本科專業(yè)實驗教學(xué)改革研究與實踐、科教融合，助力生物學(xué)實驗教學(xué)改革、避免計算機(jī)實驗室“低頭族”，提高實驗教學(xué)質(zhì)量的思考與建議等。