定 價(jià):52 元
叢書(shū)名:學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)系列
- 作者:尚新華, 宮大志主編
- 出版時(shí)間:2020/12/1
- ISBN:9787830094249
- 出 版 社:河南電子音像出版社
- 中圖法分類(lèi):G632.0
- 頁(yè)碼:243
- 紙張:
- 版次:1
- 開(kāi)本:26cm
本書(shū)以書(shū)信回復(fù)形式為主, 每篇書(shū)信回復(fù)包含“學(xué)生來(lái)信”和“教師回信”兩個(gè)板塊內(nèi)容, 共含書(shū)信回復(fù)近130篇, 并將學(xué)生來(lái)信咨詢(xún)內(nèi)容按照學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)的五個(gè)方面進(jìn)行分類(lèi)整理。書(shū)信回復(fù)來(lái)自鄭州市近20位一線中學(xué)教師的真實(shí)的學(xué)生來(lái)信回復(fù), 其中學(xué)生姓名均為化名, 老師姓名統(tǒng)稱(chēng)為“星星老師”。
尚新華,鄭州市教育局教學(xué)研究室教研員,中小學(xué)正高級(jí)教師,天津師范大學(xué)教育碩士,擁有首批注冊(cè)心理咨詢(xún)師、國(guó)際生涯規(guī)劃師、正面管教家庭和學(xué)校雙證講師、國(guó)際鼓勵(lì)咨詢(xún)師等多個(gè)資質(zhì)。深耕教育三十多年,主編中小學(xué)心理健康教育與生涯教育領(lǐng)域著作二十余種,文三十多篇,主持完成多項(xiàng)省級(jí)和委托課題。河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果持有者,基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)持有者,獲得鄭州市拔尖人才、河南省優(yōu)秀教研員、全國(guó)教研員等稱(chēng)號(hào)。
宮大志,鄭州市第七高級(jí)中學(xué)專(zhuān)職心理教師,中小學(xué)高級(jí)教師,山東師范大學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)碩士畢業(yè),鄭州市教育局心理健康教育學(xué)科教研中心組成員,擁有心理咨詢(xún)師、青少年職業(yè)發(fā)展輔導(dǎo)師、家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師等多個(gè)資質(zhì)。從事中小學(xué)心理健康教育十余年,參編著作十余種,主持和參與完成十余項(xiàng)省市級(jí)課題研究,河南省優(yōu)質(zhì)課、河南省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果持有者,獲得鄭州市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省骨等稱(chēng)號(hào)。
第一章書(shū)信療法背景/1
第一節(jié)后現(xiàn)代主義心理咨詢(xún)思想介紹/1
第二節(jié) 后現(xiàn)代主義心理咨詢(xún)療法代表——敘事療法/4
第二章書(shū)信療法簡(jiǎn)介/8
節(jié) 書(shū)信療法的內(nèi)容/8第二節(jié)書(shū)信療法的原理/8第三節(jié) 書(shū)信療法的特點(diǎn)/10
第三章書(shū)信療法在學(xué)校教育中的運(yùn)用/12
第四章 教師如何從本書(shū)中獲益/17
第五章書(shū)信互動(dòng)之心理篇/19
憤怒似野馬,不可信由韁/19
放不下的友誼/21
合理歸因很重要/23
應(yīng)對(duì)考試焦慮有方法/24
說(shuō)不清的友誼/26
打開(kāi)心扉,擁抱友誼/27
好人緣,不用委屈自己!/28
……
第六章 書(shū)信互動(dòng)之學(xué)113
第七章書(shū)信互動(dòng)之生活篇/153
第八章書(shū)信互動(dòng)之生涯篇/212
第九章書(shū)信互動(dòng)之理想信念篇/231
參考文獻(xiàn)/241
后記/243