本書(shū)從班主任日常管理、班級(jí)文化、家校共育等方面指導(dǎo)班主任管理工作，對(duì)中青年教師，師范院校學(xué)生具有較高的啟發(fā)價(jià)值。班主任是學(xué)校與家庭、社會(huì)聯(lián)系的直接代表，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁。班主任必須關(guān)注社會(huì)，走向家庭，對(duì)來(lái)自各方面的多、廣、雜的種種信息進(jìn)行鑒別、篩選，給予必要的協(xié)調(diào)和正確的導(dǎo)向，最大限度地增加社會(huì)影響和家庭影響的可控性。通過(guò)班主任對(duì)三種教育力量的溝通，充分發(fā)揮班主任的橋梁作用，形成對(duì)教育工作齊抓共管的局面。