為了落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，深化教師教育改革，全面提高教師培養(yǎng)質(zhì)量，規(guī)范和引導教師教育課程與教學，培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，教育部在2011年10月頒布了《教育部關于大力推進教師教育課程改革的意見》和《教師教育課程標準（試行）》，對中小學和幼兒園教師的培養(yǎng)提出了全新的要求：通過創(chuàng)新教師教育課程理念、優(yōu)化教師教育課程結構、改革課程教學內(nèi)容、改進教學方法和手段、強化教育實踐環(huán)節(jié)、建設高水平師資隊伍等方面的措施，推進教師教育的課程改革，全面實施《教師教育課程標準（試行）》。2011年12月，教育部又頒布了《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》，提出了“幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學習”的基本理念。為此，由中國學前教育研究會教師發(fā)展專業(yè)委員會高中專分委會充分醞釀，精心準備，組織全國重點幼兒師范學校的骨干教師和專家學者，編寫旨在按《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》培養(yǎng)合格幼兒師范學校畢業(yè)生的全國通用的幼兒高等師范學校和中等幼兒師范學校通用系列教材。
　　《自然科學》共一冊，分為生物、化學、物理、地理四個部分，供三年制中等幼兒師范學校使用，具體教學課時分配參看教材目錄，各校也可根據(jù)本校實際教學情況進行取舍。
　　全書從初稿到定稿歷經(jīng)數(shù)次反復修改，反復斟酌，目的就是為了使之成為經(jīng)得起時間檢驗的全國性一流教材。在本書的編寫過程中，得到了參編人員所在學校的領導和同事們的大力支持，北京師范大學出版社的姚貴平先生和周強先生以及中國學前教育研究會教師發(fā)展專業(yè)委員會高中專分委會的李家黎女士給予了大力幫助和具體指導，同時借鑒了網(wǎng)絡、專業(yè)教材、書籍期刊中諸多同行的學術資料和研究成果，在此一并表示衷心的感謝！
　　由于任務繁重，編者水平所限，書中遺漏和瑕疵難以避免，懇請大家批評指正。