《公文寫作規(guī)范與例文解析（第2版）》內(nèi)容豐富全面，體例編排新穎，例文解析清晰易懂，是一本公文寫作理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)融合的實(shí)用型教材�！豆膶懽饕�(guī)范與例文解析（第2版）》在2009版教材的基礎(chǔ)上充分體現(xiàn)了我國(guó)2012年頒行的《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》和《黨政機(jī)關(guān)公文格式》中的新變化、新規(guī)范，如細(xì)化了公文寫作的行文規(guī)則，更新了公文通用格式、特定格式的內(nèi)容，增補(bǔ)了聯(lián)合行文公文首頁(yè)版式、附件說(shuō)明頁(yè)版式等式樣，詳細(xì)詮釋了公文格式各要素的含義、作用、編排規(guī)范和要求。同時(shí)，還補(bǔ)充了與公文寫作密切相關(guān)的其他新制度和新標(biāo)準(zhǔn)等等，從而使《公文寫作規(guī)范與例文解析（第2版）》的內(nèi)容更具規(guī)范性、現(xiàn)實(shí)性和有效性�！豆膶懽饕�(guī)范與例文解析（第2版）》不僅能更好滿足高校公文寫作教學(xué)工作的需要，而且也能為黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等組織的工作人員提供公文寫作的學(xué)習(xí)指南。
《公文寫作規(guī)范與例文解析（第2版）》特點(diǎn)：內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性。密切結(jié)合當(dāng)前公文寫作的現(xiàn)實(shí)變化與需求，使內(nèi)容體現(xiàn)鮮明的時(shí)代特色和公文研究的最新成果。 深度的實(shí)例解析。選擇具有代表性的典型公文實(shí)例，對(duì)其具體立體化的全面解析，方便讀者閱讀理解與自主學(xué)習(xí)。 情景化的案例研習(xí)。精心設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，以有效提高學(xué)生的公文寫作能力和分析、解決問(wèn)題的實(shí)際能力。
第一章 公文寫作
第一節(jié) 公文
一、公文的含義
二、公文的特點(diǎn)
三、公文的分類
第二節(jié) 公文寫作
一、公文寫作的含義
二、公文寫作的特點(diǎn)
第三節(jié) 公文撰稿人
一、公文撰稿人職責(zé)
二、公文撰稿人素養(yǎng)
【復(fù)習(xí)思考】
【案例研習(xí)】
第二章 公文主題與材料
第一節(jié) 公文主題
一、公文主題的特點(diǎn)
二、公文主題的作用
三、公文主題的表達(dá)
四、公文主題的要求
第二節(jié) 公文材料
一、公文材料的類型
二、公文材料的收集
三、公文材料的選擇
【復(fù)習(xí)思考】
【案例研習(xí)】
第三章 公文格式與結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 公文格式
一、公文的通用格式
二、公文的特定格式
第二節(jié) 公文篇章結(jié)構(gòu)
一、結(jié)構(gòu)思路
二、整體構(gòu)架
三、局部設(shè)計(jì)
第三節(jié) 公文邏輯結(jié)構(gòu)
一、邏輯遞進(jìn)式
二、類別并進(jìn)式
三、復(fù)合式
【復(fù)習(xí)思考】
【案例研習(xí)】
第四章 公文語(yǔ)言與修辭
第一節(jié) 公文語(yǔ)體
一、公文語(yǔ)體的特點(diǎn)
二、公文語(yǔ)言與文學(xué)語(yǔ)言的差別
第二節(jié) 公文詞句
一、詞語(yǔ)選用
二、語(yǔ)句組織
三、要素表達(dá)
第三節(jié) 公文修辭
一、修辭特點(diǎn)
二、修辭方法
第四節(jié) 公文表達(dá)方式
一、說(shuō)明
二、記敘
三、議論
【復(fù)習(xí)思考】
【案例研習(xí)】
第五章 公文行文規(guī)則與流程
第一節(jié) 行文規(guī)則
一、行文主體
二、行文依據(jù)
三、行文對(duì)象
四、行文方式
第二節(jié) 寫作程序
一、明確目的
二、收集選材
……
第六章 規(guī)范類公文
第七章 領(lǐng)導(dǎo)類公文
第八章 請(qǐng)報(bào)類公文
第九章 告知類公文
第十章 商洽類公文
第十一章 會(huì)議類公文
第十二章 計(jì)劃類公文
第十三章 契約類公文
第十四章 信息材料
第十五章 電子公文
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公文是為處理各種社會(huì)事務(wù)而形成、使用的，各種實(shí)踐活動(dòng)中信息傳遞與交流的需求是其產(chǎn)生和存在的前提條件。同時(shí)，任何組織在傳達(dá)意圖、溝通交流信息、處理解決問(wèn)題的管理過(guò)程中都在同時(shí)形成、使用、處理公文，因此，公文始終伴隨著各項(xiàng)管理活動(dòng)，與整個(gè)活動(dòng)相始終，公文的形成使用與管理活動(dòng)過(guò)程是“同步”的，它是管理活動(dòng)的一個(gè)重要的組成部分。“辦文”與“辦事”總是密不可分的，從而使公文自然而然地承載了當(dāng)時(shí)、當(dāng)事的原始信息，真實(shí)地記載了整個(gè)活動(dòng)的全過(guò)程，成為反映某項(xiàng)活動(dòng)發(fā)生、發(fā)展歷程的初始信息。與其他信息記錄的形成特點(diǎn)相比較，如文學(xué)作品是根據(jù)現(xiàn)實(shí)材料進(jìn)行的藝術(shù)創(chuàng)作，新聞報(bào)道更多是事后采寫創(chuàng)作，情報(bào)資料多根據(jù)需要收集篩選等，公文反映特定社會(huì)問(wèn)題或管理活動(dòng)的可靠性更高。這也是公文可以轉(zhuǎn)變?yōu)橹档眯刨嚨臍v史檔案，或者成為可資采信的法律證據(jù)的重要原因之一。
�。ㄈ┕木哂鞋F(xiàn)行效用
所謂效用，實(shí)際上就是一個(gè)事物所能產(chǎn)生的影響、效力、功用或結(jié)果。公文的現(xiàn)行效用，是指公文在一定時(shí)空范圍內(nèi)，對(duì)有關(guān)社會(huì)組織及其內(nèi)部機(jī)構(gòu)或者公民個(gè)人的行為具有強(qiáng)制性影響。
公文的現(xiàn)行效用主要來(lái)源于三個(gè)方面：
首先，法定作者的法定職能。法定作者是根據(jù)憲法、法律、行政法規(guī)以及其他規(guī)范性文件等成立的、并能以自身的名義行使法定權(quán)利與承擔(dān)法定義務(wù)的社會(huì)組織及其法定代表人。法定作者依照法定職權(quán)制發(fā)的公文，體現(xiàn)了它的管理方略，并將受到國(guó)家法律、法規(guī)和各種規(guī)章的強(qiáng)制保護(hù)，也會(huì)對(duì)受文者的行為產(chǎn)生不同程度的強(qiáng)制性影響。例如：下級(jí)政府接到國(guó)務(wù)院頒布的命令、作出的決定后，均應(yīng)按照其精神遵照?qǐng)?zhí)行，反之，下級(jí)組織或其他社會(huì)組織向上級(jí)政府報(bào)送的請(qǐng)示，上級(jí)政府也應(yīng)在規(guī)定的權(quán)限和時(shí)限內(nèi)認(rèn)真處理�？梢姡ǘㄗ髡咚贫ǖ墓脑趥鬟f文件信息內(nèi)容的同時(shí)也將法定作者的法定地位、法定職能信息傳遞給了受文者，從而直接影響受文者的行為選擇，這也就對(duì)其行為產(chǎn)生了現(xiàn)行效用。
其次，公文形成和處理的法定程序。處理程序合法是公文合法的前提。大部分公文的制作或者辦理必須經(jīng)過(guò)一定的步驟和環(huán)節(jié)，其中一些環(huán)節(jié)是文件生效或者賦予文件合法性的不可缺少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。不履行這些程序，公文就不具有法定效力。發(fā)文處理過(guò)程的簽發(fā)程序、收文處理過(guò)程的批辦程序，都是賦予公文以法定效用的處理程序，如“命令”必須經(jīng)有關(guān)機(jī)關(guān)的正職負(fù)責(zé)人簽署后才有法定效用。因而，只有履行了法定程序，經(jīng)過(guò)處理的公文才能對(duì)受文者的現(xiàn)實(shí)管理行為產(chǎn)生影響力（現(xiàn)行執(zhí)行效用），否則，公文無(wú)效。
……
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