本書內容遵循《課程標準》，以核心素養(yǎng)為主線，兼顧學生的學業(yè)質量評價標準。在遵照課程標準內容要求的基礎上，考慮數(shù)學課程的基礎性、發(fā)展性、應用性和職業(yè)性等特點，滿足學生繼續(xù)學習、未來工作和發(fā)展的不同需求，根據(jù)不同模塊的定位，合理安排內容和結構，通過對“典型例題”和“知識鞏固一能力提升一學以致用(自我檢測）”3個層次習題的有效安排，循序漸進，訓練學生的數(shù)學思維，重點培養(yǎng)學生的數(shù)學運算、邏輯推理等數(shù)學學科核心素養(yǎng)，使核心素養(yǎng)落地生根。