本書由“五育并舉”編寫委員會編寫完成, 旨在從口腔醫(yī)學專業(yè)“五育并舉”課程雙創(chuàng)教學的原則、思路、策略等層面予以教學設計優(yōu)化, 在口腔醫(yī)學專業(yè)“五育并舉”課程雙創(chuàng)教學指南部分, 將口腔醫(yī)學專業(yè)課程“五育并舉”所要滲透的雙創(chuàng)教學元素歸納為了五個維度的對應指標內(nèi)容, 分別為德育、智育、體育、美育、勞育五個方面, 并且結(jié)合口腔醫(yī)學所具有的科學性、藝術(shù)性、哲學性的特點, 進行課前、中、后“融入式”設計, 課前自主化-以思促學; 課中體系化-以實促學; 課后信息化-以論促學, 從而實現(xiàn)學生對口腔醫(yī)學專業(yè)知識的內(nèi)化及雙創(chuàng)素養(yǎng)的提升。