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《國(guó)際中文教育用中國(guó)文化和國(guó)情教學(xué)參考框架》應(yīng)用解讀本 讀者對(duì)象:教師、學(xué)生
為推進(jìn)《國(guó)際中文教育用中國(guó)文化和國(guó)情教學(xué)參考框架》的落地和實(shí)施,開(kāi)發(fā)配套的《<國(guó)際中文教育用中國(guó)文化和國(guó)情教學(xué)參考框架>應(yīng)用指南》!稇(yīng)用指南》主要從國(guó)際中文教育領(lǐng)域中的文化教學(xué)、文化教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容、文化教學(xué)的模式和方法、文化教學(xué)的評(píng)估、“社會(huì)生活”板塊的教學(xué)、“傳統(tǒng)文化”板塊的教學(xué)、“當(dāng)代中國(guó)”板塊的教學(xué)、文化教學(xué)的教案樣例等方面,為海內(nèi)外的文化和國(guó)情教學(xué)提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo),便于師生在教學(xué)中使用《參考框架》。
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