引言

為什么要做綠色設計？

人類社會制造了太多的東西，把地球塞滿了。

進出口貿易驅動了經濟體及其工業(yè)制造系統(tǒng)的發(fā)展，生產出了大量的商品（包括汽車、電子商品、白色家電、食品等物品）。

實際上，人類制造出的物品數量，遠比自然界中其他物種制造的要多。此外，能源生產系統(tǒng)排放的污染物影響了生物圈的生物地球化學循環(huán)，這使全球氣候變得更糟。

人類發(fā)明各種各樣的東西，并且建設了很多大型城市。人類利用高速公路和大規(guī)模運輸系統(tǒng)將城鎮(zhèn)連接成的互通網絡，正在將整個地球變成一個單一的人造物。面對當下的生產環(huán)境，我們束手無策。從不考慮環(huán)境問題的大量生產、毫無節(jié)制的資源使用方式和肆意處理棄置物品，正是當今環(huán)境被破壞的根本原因。即使我們現(xiàn)在就停止對環(huán)境的破壞行為，已經開始走下坡路的趨勢也仍然會延續(xù)到未來。如果我們不馬上采取具體的行動，那么，2000 年很可能就是我們的Zui后一個千禧年。

我們有沒有可能在設計初期就開始設計新的建筑環(huán)境，以避免其產生負面的環(huán)境效應，實現(xiàn)環(huán)境零影響和環(huán)境正效益？在朝著這個目標前進的同時，我們還有余力對現(xiàn)有的建筑物進行重新設計，彌補原來的負面影響嗎？

能否在設計階段就預見制造的產品的全生命周期，即Quan面考量它們如何無害化分解，不會對環(huán)境造成破壞，且在使用壽命結束后，得以回收利用，重新制造，Zui終不留痕跡地回到自然環(huán)境中？

為什么要做綠色設計？

答案其實很簡單這是一件 正確的事情 。

對于建筑物和其他基本上無法進行生物降解的人造產品，在生產之前應該將其生命周期納入設計之中：從Zui初的原材料開采、生產、加工，一直到使用壽命結束，都Bi須加以考慮。我們需要從一開始就考慮產品使用周期結束后的處理方式，而不是在生產之后才考慮。Bi須盡可能地消除產品廢棄物處置的問題。

這種預期設計方法是生態(tài)設計的基本目標。在生態(tài)設計中有效地實現(xiàn)這一目標非常具有挑戰(zhàn)性，而對于這一目標的意義的認識，將對設計師的設計方案產生深遠的影響。

我們的社會也許會在未來走到某個臨界點，或是面臨更迫在眉睫的危機。當全球環(huán)境損害超過地球能承載的Ji限，或者當全球生態(tài)系統(tǒng)瀕臨崩潰時，整個社會必然會開始思考造成災難的原因，并得出相同的結論：

如果我們能在設計之初就做好規(guī)劃，而不是事后才采取補救措施，那就可以擺脫環(huán)境被破壞的厄運。

當社會和設計界開始質疑我們現(xiàn)有的設計方法和生產系統(tǒng)中的這種明顯缺陷時，大眾普遍的反應會是徹Di重新設計，改變產品的制造方式、能源的使用方式，以及工業(yè)、農業(yè)生產系統(tǒng)的運行模式。

這將導致我們所做的一切要重新開始，包括我們使用的物品、房子都要被重新生產和建造，其制作流程Bi須Quan面修改，同時也要對既有建筑物做內部改造。

到那個時候，綠色設計將不再是一個選擇，而是成為必要選項。Zhong點在于：我們不應該等到這個臨界點到來時才采取具體的行動。

不幸的是，目前大多數設計師，也包括建筑師、工程師、規(guī)劃師、工業(yè)設計師，他們的工作都會對自然環(huán)境造成重大影響，但他們卻對生態(tài)學和環(huán)境科學知之甚少。

在重新設計之前，設計師Bi須重新接受生態(tài)學教育。

這不僅適用于在職設計師，更適用于下一代設計師我們的學生。設計學院Bi須從現(xiàn)在就開始向學生教授生態(tài)學，告訴他們生態(tài)如何影響設計，以及設計如何反過來影響生態(tài)環(huán)境。

這將使學生能夠從一個生態(tài)學者的角度看待自己的設計成果，而不僅是站在藝術家或手工藝者的立場。設計師不應將自己的設計視為純粹的商業(yè)項目或社會項目，而應將其視為與自然不可分割的一部分。