黨的十九大報告指出，要建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，弘揚勞模精神和工
匠精神，營造勞動光榮的社會風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。在高等學(xué)校中，工程訓(xùn)練是以工業(yè)生產(chǎn)中機械制造為主要教學(xué)內(nèi)容的一門實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課程，是高等院校學(xué)生學(xué)習(xí)工藝知識、培養(yǎng)工程意識、提升創(chuàng)新實踐能力的重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)之一。隨著高等教育實踐教學(xué)改革的不斷深化，特別是實施新工科建設(shè)以來，工程訓(xùn)練的教學(xué)條件得到了極大改善，工程訓(xùn)練課程的內(nèi)容更加豐富，它不僅涵蓋車、鉗、刨、銑、鑄、鍛、焊等機械制造基礎(chǔ)技術(shù)，還包括計算機輔助設(shè)計與制造、數(shù)控加工、３Ｄ打印、特種加工等先進制造技術(shù)。為了適應(yīng)新的教學(xué)要求，編者以中共中央和國務(wù)院 《關(guān)于全面加強新代大中小學(xué)勞動教育的意見》、頒發(fā)的 《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》為指引，以工程訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)委員會 《工程材料與機械制造基礎(chǔ)課程知識體系和能力要求》為基準(zhǔn)，結(jié)合編者所在學(xué)校的實踐教學(xué)資源和長期實踐教學(xué)經(jīng)驗編寫本書。
本書為突出 “理論與實踐相結(jié)合” “傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合”的教學(xué)特色和 “項目制” “模塊化”的教學(xué)特點，將工程認知訓(xùn)練知識體系進行優(yōu)化與創(chuàng)新，分為四個部分：第一部分（緒論、第 １章）主要介紹工程訓(xùn)練必讀知識，包括工程訓(xùn)練的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法、工業(yè)安全知識、機械制造基礎(chǔ)與工匠精神等；第二部分 （第 ２章 ～第 ５章）主要介紹材料及其成形技術(shù)，包括工程材料及金屬的熱處理、鑄造成形技術(shù)、鍛壓成形技術(shù)、焊接成形技術(shù)等；第三部分 （第 ６章 ～第 ８章）主要介紹切削加工技術(shù)，包括切削加工技術(shù)基礎(chǔ)、機械加工技術(shù)、鉗工加工技術(shù)等；第四部分 （第 ９章 ～第 １２章）主要介紹先進制造技術(shù)，包括計算機輔助設(shè)計與制造技術(shù)、數(shù)控加工技術(shù)、特種加工技術(shù)、３Ｄ打印技術(shù)等。每章由實訓(xùn)目的與要求、安全實習(xí)注意事項、實訓(xùn)內(nèi)容組成，融入現(xiàn)代技術(shù)創(chuàng)新成果、發(fā)展目標(biāo)和方向、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人物事跡等課程思政元素。本書配有 ＭＯＯＣ課程，可開展 “線上認知、線下實踐、時空融合、知行合一”的混合式教學(xué)組織，采用行動導(dǎo)向、研討式教學(xué)等翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方法，以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展理論教學(xué)、運用實驗室資源開展仿真與實踐教學(xué)、運用智慧課堂工具將兩者有機融合，為現(xiàn)代工程認知訓(xùn)練的教育教學(xué)改革注入新活力。
本書是安徽省高等學(xué)校質(zhì)量工程一流教材建設(shè)項目 （２０２０ｙｌｊｃ０１１）、安徽省課程思政示范課 程 （２０２１ｋｃｓｚｓｆｋｃ０６２、２０２１ｋｃｓｚｓｆｋｃ０６３）、 安 徽 省 教 學(xué) 研 究 項 目 （２０２０ｊｙｘｍ０２２８、２０２０ｊｙｘｍ０２２９）、高等學(xué)校機械基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會和工程訓(xùn)練教學(xué)指導(dǎo)委員會教育科學(xué)研究項目 （ＪＪ－ＧＸ－ＪＹ２０２１４４）和教學(xué)方法創(chuàng)新研究項目 （２０２２ＪＪＧＸ－ＷＫＪＹ－４２）、安徽省雙創(chuàng)實踐教學(xué)中心建設(shè)項目 （２０２１ｓｃｓｊｚｘ００３）、安徽工業(yè)大學(xué)課程思政項目（２０２０ｘｋｃｓｚ１１９）的直接成果，書中部分教學(xué)模塊先后得到產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目
（２０１６０２０３２０１２、２０１７０２１２００７１、２０１８０１２７８００５、２０２１０１０４６０２７）、供需對接就業(yè)育人Ⅳ 工程認知訓(xùn)練項 目 （２０２２０１００５４２）、 安 徽 省 教 學(xué) 示 范 課 （２０２０ＳＪＪＸＳＦＫ０３８８、 ２０２０ＳＪＪＸＳＦＫ０３８９、２０２０ＳＪＪＸＳＦＫ０３９０、２０２０ＳＪＪＸＳＦＫ０４００）、安徽省質(zhì)量工程項目 （２０１６ｍｏｏｃ０６７、２０１７ｚｈｋｔ０７３、２０１７ｚｈｋｔ０７４、２０１８ｍｏｏｃ４７９、２０２０ｒｃｓｆｊｄ０４、２０２０ｊｘｔｄ０３５） 和安徽省新工科研究與實踐項目（２０２０ｇｎｘｍ０１３）的支持。
本書由楊琦、汪永明擔(dān)任主編，張志剛、鄔宗鵬、方濤、陳田擔(dān)任副主編，許家寶、郭
滿榮、溫從眾、唐曉娟、徐麗霞、郭佳肄、龍珍珠、糜娜、郝亞、魯張祥等同志也參與了本書部分章節(jié)的編寫和審校工作。本書由合肥工業(yè)大學(xué)朱華炳教授擔(dān)任主審。在本書編寫過程中，朱華炳教授提出了很多寶貴建議并認真審閱了全書，在此我們謹向其表示衷心的感謝。
本書是對 ２０２０年出版的高等學(xué)校 “十三五”省級規(guī)劃教材 《工程訓(xùn)練及實習(xí)報告》的完善，與 ２００８年出版的安徽省高等學(xué)校 “十一五”省級規(guī)劃教材 《機械制造基礎(chǔ)工程訓(xùn)練》、２００９年出版的 《機械制造基礎(chǔ)工程訓(xùn)練報告》 和 ２０１６年出版的安徽省高等學(xué)�！笆�二五”省級規(guī)劃教材 《工程訓(xùn)練及實習(xí)報告 （非機械類適用）》一脈相承，在此對所有參與編寫人員，特別是李舒連、糜克仁、邱震明等老一輩金工人的辛勤付出表示衷心感謝。
本書在編寫過程中，參考了大量的文獻資料，在此向這些參考資料的作者表示誠摯的謝意。與本書配套的網(wǎng)絡(luò)課程已在學(xué)銀在線運行，歡迎廣大讀者選修線上課程 （ｈｔｔｐｓ：／／ｗｗｗ�保�ｕｅｙｉｎｏｎｌｉｎｅ�保悖铮恚�ｄｅｔａｉｌ／２３２４５２８０７）。歡迎讀者在學(xué)習(xí)和使用過程中與編者交流和討論（Ｅｍａｉｌ：８０３１０２７９＠ｑｑ�保�