一、編寫理念

　　讓音樂屬于每一個人！

　　人聲是世界上最美的聲音，而合唱是聲樂藝術(shù)的最高表現(xiàn)形式，合唱藝術(shù)體現(xiàn)了一個國家民眾的文化藝術(shù)素質(zhì)和時代的精神風貌。合唱本身具有強大的凝聚力，是培養(yǎng)公民綜合素質(zhì)最有效的途徑。

　　通過合唱教學培養(yǎng)學生終身學習音樂的興趣與可持續(xù)發(fā)展的能力，讓音樂陪伴他們快樂地生活、學習和工作；在合唱學習的過程中，陶冶情操、凈化心靈、培養(yǎng)心智、開拓視野、寬廣胸懷。

　　世界上有很多國家的合唱教學非常普及，是音樂課程內(nèi)容的重心。

　　因此，在我國普及合唱教學勢在必行！二、內(nèi)容介紹

　　（一）編選內(nèi)容介紹

　　本合唱用書在編輯過程中首先貫徹“以美育人”思想，選擇積極健康、青春向上、優(yōu)美且有意境的歌曲；其次關注學生的年齡和心理特點，調(diào)整難易程度，選擇學生能力范圍內(nèi)、能夠激發(fā)學生學習興趣的曲目；再就是關注合唱發(fā)展史及不同時期、不同國家的音樂風格特點，選擇相關的中外合唱作品，在演唱的同時了解合唱發(fā)展史及相關的音樂知識。

　　本書區(qū)別于其他合唱作品集的最大特點是充分考慮到教師教學的需求，每首合唱作品后面都編寫了教學設計以提供教學參考。此外，本書還為每一首合唱作品錄制了音頻資料，以備學習、參考、欣賞，利于教師教學，利于學生互動、自主學習。

　　本書還兼顧到合唱愛好者的學習需求，在學習、演唱經(jīng)典作品的同時，學習樂理知識、音樂常識、合唱相關理論，并通過視唱練習與練聲曲加強基本技能的訓練，夯實音樂基礎。

　�。ǘ�）板塊劃分

　　第一板塊：音樂理論基礎知識、合唱相關理論

　　這一板塊首先介紹了合唱學習中所用到的音樂基礎知識，包括音符、休止符、節(jié)拍、節(jié)奏、字母譜、音高、力度記號、表情記號、三種大小調(diào)音階及樂段等，均在前三冊（小學段）完成學習。第四至六冊（初中段）音樂知識進入了音程、和弦、曲式的學習。第七至八冊（高中段）音樂知識進入了和聲、復調(diào)的學習。音樂知識的學習配合合唱作品，體現(xiàn)了從易到難、循序漸進的教學原則。

　　此外，在小學與初中段編輯了合唱的相關理論，方便對合唱作品的學習與研究；在高中段涉及了合唱發(fā)展簡史的瀏覽，以便在學習合唱過程中能夠更好地掌握不同時期、不同國家合唱作品的風格特點。

　　第二板塊：視唱練耳

　　這一板塊前三冊共分三個部分，第一部分節(jié)奏練習，第二部分視唱練習，第三部分聽覺訓練。第四至八冊逐漸增加視唱難度，主要是篇幅加大、節(jié)奏更加復雜、單旋律逐漸發(fā)展為多聲部等。

　　這一板塊的學習內(nèi)容在編選過程中，關注了學生年齡及生理特點，小學低年級以單旋律為主，中、高年級在單旋律的基礎上加入了復合節(jié)奏及二聲部視唱，在學習內(nèi)容安排上形成了梯度，循序漸進發(fā)展學生多聲部的聽覺、視唱能力和聲部間的協(xié)調(diào)能力，為學習合唱作品奠定基礎。

　　第三板塊：練聲曲及歌唱的基礎知識

　　合唱首先要解決如何唱的問題。因此，歌唱的基礎知識與基本技能訓練就顯得尤為重要——這也是當前我們一線教師感到困惑的主要難點。在這套書里，我們詳細地編排了每一冊的練聲曲，并且，每條練聲曲都做了關于分類的導引；其次，還對每條練聲曲的練習音域、練習目的、練習要求做了詳盡的說明，使得教師的教與學生的學都有據(jù)可依。

　　這一板塊主要從歌唱的基本知識、基本技能出發(fā)，嚴格按照聲音訓練的科學規(guī)律進行編排，歌唱與合唱的基本知識從小學第一冊即開始滲透，而后不同年級逐漸加深理論的認識與學習，特別是給音樂教師的教學提供了可供參考的藍本。

　　第四板塊：合唱作品

　　這一板塊是本套合唱用書最主要的內(nèi)容。

　　本套合唱教學用書共八冊，選用了151首歌唱與合唱作品。其中單旋律作品10首，主要用于小學第一、二冊的學習；合唱作品共141首，主要用于小學中、高學段及初中、高中的學習。每冊書均選編18-20首針對普通班級合唱教學的合唱作品，其中4—5首作品可針對合唱團能力提高訓練。

　　在選編過程中，我們盡最大努力，精心篩選了適合學生班級合唱的中外優(yōu)秀作品。其中中國作品57首，包括民歌、經(jīng)典名曲、古詩詞、創(chuàng)作歌曲、藝術(shù)歌曲等，讓學生充分了解祖國的音樂文化，感受中國音樂文化的絢麗多彩、博大精深。同時，我們還選編了涉及22個國家和地區(qū)的優(yōu)秀的名家名曲，以開拓學生的合唱視野，了解世界多元文化。

　　在選編過程中，我們還特別關注了不同地區(qū)、不同基礎、不同學情的不同需求。既有最簡單的單旋律，也有二部、三部、四部卡農(nóng)；合唱類型兼顧柱式和聲、復調(diào)等不同類別；人聲分類包含童聲（SA、SSA）、變聲后的同聲（SA、SSA、TB）、混聲（SAB、SATB）等不同的曲目。還為一些能力突出的班級選編了無伴奏合唱作品，最大限度地兼顧分層教學，以滿足普及合唱、提高合唱水平的需求。

　　第五板塊：教學設計、音頻資料

　　為便于教師教學以及學生自學，我們還在每首合唱曲目后面編寫了教學設計，并配有五線譜版鋼琴伴奏（無伴奏除外），方便了解每首合唱作品的詞曲作者、創(chuàng)作背景、曲式、重點、難點、解決辦法等。在此基礎上，我們還為每一首合唱作品錄制了音頻（MIDI伴奏音頻、合唱及云合唱音頻），以供學習者欣賞、參考。

　　本書在選編的過程中得到了多位合唱界的專家、教授、同行的多方指導、關心、幫助，在此深表感謝！

　　我們編寫這套《合唱從這里開始中小學合唱用書》，希望用優(yōu)美、清新、向上、和諧的音樂伴隨學生成長，讓孩子們在繽紛、絢爛的音樂世界里遨游，使他們的生活更加豐富多彩，幸福、快樂、美好，充滿陽光！