本書共分七章：第一章對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行了概述；第二章對(duì)發(fā)達(dá)國家的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行了探索；第三章介紹了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的具體方法；第四章闡述了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培育；第五章詳細(xì)論述了創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建；第六章對(duì)高校創(chuàng)業(yè)教育師資體系建設(shè)進(jìn)行了研究；第七章闡述了高校創(chuàng)業(yè)教育外部環(huán)境建設(shè)。
第一章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育概述
第一節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的概念、內(nèi)容及開展的必要性
第二節(jié) 我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展情況與問題
第二章 部分發(fā)達(dá)國家的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育
第一節(jié) 美國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育
第二節(jié) 英國的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育
第三章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的具體方法
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)意識(shí)教育
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)決策能力教育
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)教育工作方法探索
第四節(jié) 創(chuàng)造性思維能力及其提升策略
第四章 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培育
第一節(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培育的內(nèi)涵及意義
第二節(jié) 當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培育的歷史發(fā)展
第三節(jié) 當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培育存在的問題及原因
第四節(jié) 當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神培育的優(yōu)化策略
第五章 創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
第一節(jié) 我國高校創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建現(xiàn)狀
第二節(jié) 高校創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建
第三節(jié) “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)支持體系構(gòu)建
第六章 高校創(chuàng)業(yè)教育師資體系建設(shè)
第一節(jié) 我國高校創(chuàng)業(yè)教育師資體系建設(shè)現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 高校創(chuàng)業(yè)教育師資體系建設(shè)策略
第七章 高校創(chuàng)業(yè)教育外部環(huán)境建設(shè)
第一節(jié) 高校創(chuàng)業(yè)教育外部環(huán)境支撐體系現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 高校創(chuàng)業(yè)教育外部支撐體系的構(gòu)建
參考文獻(xiàn)
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