書稿有5章內(nèi)容, 每章接照教學(xué)進(jìn)度和歷年考綱要求細(xì)分情景創(chuàng)設(shè)、知識(shí)導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)學(xué)探究、課時(shí)作業(yè)。情景創(chuàng)設(shè), 旨在引起學(xué)生的興趣, 讓學(xué)生主動(dòng)探索問題。知識(shí)導(dǎo)學(xué), 旨在通過對(duì)數(shù)學(xué)教材知識(shí)的系統(tǒng)梳理, 幫助學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固和掌握所學(xué)知識(shí)。課時(shí)作業(yè), 讓學(xué)生現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用, 鞏固知識(shí)。此外, 在每章的最后設(shè)置了復(fù)習(xí)與小結(jié), 鞏固這一章節(jié)的重要知識(shí)。書稿中最后還配有限時(shí)訓(xùn)練, 以對(duì)整個(gè)學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行階段整合, 從而檢測(cè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的綜合運(yùn)用情況。